Schulaufsicht und die Steuerung der Schulentwicklung

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Die Wechselwirkung von Politik, Schulentwicklung und dem mit dem Verfassungsauftrag verbundenen Verantwortungsbereich der Schulaufsicht und ihre Steuerungsfunktion im Bildungswesen ist Thema der Studie. Die rechtlichen Grundlagen der Schulentwicklung und die Strukturen und die Organisation der Bildungsverwaltung werden aus der historischen Perspektive dargestellt und analysiert. An den Beispielen Mittelpunktschule/Frderstufe und Schulprogramm wird die vernderte Rolle und Funktion der Schulaufsicht in Verbindung mit den jeweiligen Entwicklungsphasen der Schulaufsicht seit 1945 aufgezeigt. Die Auswirkungen der internationalen Vergleichsuntersuchungen und der Europisierung (TIMSS, PISA, IGLU, Bologna, Lissabon, EU-Programme, internationale Organisationen) werden aufgegriffen und im Kontext zu den brigen Bundeslndern auf Grund aktueller politischer Entscheidungen im Zusammenhang mit der Diskussion um Qualittssicherung im Bildungswesen aufgezeigt und knftige Funktionen und Gestaltungsmglichkeiten der Schulaufsicht als "regionaler Qualittsagentur" perspektivisch entwickelt. .."..eine Pionierleistung, ....von hohem Informationsgehalt und besonderem Wert fr die Debatte der anstehenden Vernderungsprozesse." Prof. Dr. R. Messner, Universitt Kassel