Deutschlandbilder

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Seit ihrer Entstehung tragen historische Schulatlanten entscheidend dazu bei, Geschichtsbilder zu prägen. Zugleich sind sie Ausdruck sich wandelnder geschichtlicher Auffassungen. Über Generationen hinweg haben sie die raumbezogenen Vorstellungen der Deutschen von ihrem eigenen Land und auch der gesamten Welt beeinflusst. Nach Gründung des Deutschen Reiches erhöhte sich die Verbreitung der kartographischen Lehrwerke beträchtlich, und ihre Interpretationsangebote wurden seitdem im Unterricht verstärkt genutzt. Das vorliegende Handbuch bietet eine vergleichende Darstellung deutscher Schulgeschichtsatlanten im Hinblick auf Konzeption, thematische Schwerpunktsetzung und Kartengestaltung in ihrer zeitlichen Entwicklung von 1871 bis 1990. Dazu werden auch die Auflagen heute noch gebräuchlicher Werke herangezogen wie zum Beispiel der Putzger Atlas, der Große Historische Weltatlas oder Westermanns Großer Atlas zur Weltgeschichte. Der Vergleich macht es möglich, gemeinsame Züge, Kontinuitäten und Brüche der Deutschlandbilder über verschiedene Epochen hinweg sichtbar werden zu lassen. Das Handbuch dient als Nachschlagewerk für Geschichtswissenschaftler, Geographen, Kartographen sowie Geschichts- und Erdkundelehrer.