Ansätze für die natur- und technikwissenschaftliche Lehrerbildung an der Professional School of Education Stuttgart-Ludwigsburg

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Die professionsorientierten Kompetenzen von Lehrerinnen und Lehrern sind entscheidend für den Erfolg des Bildungssystems. In diesem Band wird die Professionalisierung von Lehrkräften an der Professional School of Education (PSE) Stuttgart-Ludwigsburg in den natur- und technikwissenschaftlichen Fächern behandelt. Die Autorinnen und Autoren berichten über aktuelle Arbeiten zur Lehrerbildung in Biologie, Physik, Technik sowie Naturwissenschaft und Technik (NwT). Sie präsentieren konzeptionelle und empirische Projektergebnisse, diskutieren grundlegende Herausforderungen und beschreiben spezifische sowie übergreifende Forschungsdesiderate zur Ausbildung von Lehrkräften in diesen Fächern. Die Themen sind vielfältig und umfassen kumulatives Lehren und Lernen, physikalische und technische Grundkonzepte, forschendes Lernen, mathematische Kompetenzen von Lehramtsstudierenden, Lehr- und Lernlabore, Lernen durch Lehren sowie die Weiterentwicklung der Fachdidaktik NwT im gymnasialen Lehramt. Die Beiträge thematisieren aktuelle Herausforderungen der natur- und technikwissenschaftlichen Bildung im Lehramt der Sekundarstufe I und an Gymnasien und bieten wertvolle Impulse für die Lehrerbildung an der PSE. Zudem können sie hochschulübergreifend zur Professionalisierung von Lehrkräften in den beteiligten Naturwissenschaften und der Technik beitragen.