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Die Arbeit bietet eine prägnante Zusammenfassung der Koedukationsdebatte, die trotz der weitgehenden Akzeptanz des gemeinsamen Unterrichts von Mädchen und Jungen weiterhin relevant ist. Sie beleuchtet die bestehenden Herausforderungen und Probleme, die oft verborgen bleiben. Durch die Auflistung von Argumenten für und gegen den geschlechtergemeinsamen Unterricht wird ein neutraler Überblick über die komplexe Thematik geschaffen, die in der Pädagogik nach wie vor diskutiert wird.
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Koedukation - Gemeinsam oder lieber doch getrennt?, Marina Jelovcan
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- 2011
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