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Der Schuleintritt ist für viele Kinder eine große Herausforderung. Neben der Umstellung auf einen oft strikt geregelten Tagesablauf gilt es auch, den eigenen Platz in einem neuen Umfeld zu finden. Schulkinder bei der Entwicklung sozialer Kompetenzen zu unterstützen ist eine wesentliche Aufgabe von LehrerInnen im Bereich der Grundschule. Dieses Ziel kann auf unterschiedliche Arten verfolgt werden. Doch welche Maßnahme wirkt effektiver auf Kinder im Alter von 6 bis 8 Jahren - ein vorgegebenes Programm zur Förderung des Sozialverhaltens oder freie Spiele zum Sozialen Lernen? Dieser Frage geht die Autorin im Rahmen des Abschlusses ihres Masterstudiums nach.
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Soziales Lernen in der Grundschule, Simone Weigl
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- 2015
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