Paramètres
En savoir plus sur le livre
Cieľom učebného textu je poukázať na potrebu a význam kooperácie materskej školy s rodinou, materskej školy so základnou školou a kooperáciu materskej školy s ďalšími inštitúciami zúčastňujúcimi sa na výchovno-vzdelávacom procese dieťaťa predškolského veku. Materská škola patrí medzi výchovno-vzdelávacie inštitúcie, v ktorej dochádza k cieľavedomej a riadenej edukácii, kde deti získavajú základné poznatky, informácie, vedomosti, zručnosti, postoje a hodnoty. Edukácia detí v materských školách umožňuje deťom celkový rozvoj ich osobnosti a získavanie kľúčových kompetencií. Pre kvalitnejšie fungovanie materských škôl a najmä pre učenie pre život je potrebné, aby dochádzalo k spolupráci s rôznymi inštitúciami. Ich spolupráca prispieva hlavne k celkovému rozvoju osobnosti dieťa, k spestreniu výchovno-vzdelávacieho procesu, čo umožňuje deťom učiť sa nezámerne v neobvyklých podmienkach a priamou skúsenosťou.
Achat du livre
Kooperácia materskej školy, Monika Miňová
- Langue
- Année de publication
- 2017
- product-detail.submit-box.info.binding
- (souple)
Modes de paiement
Personne n'a encore évalué .
- Titre
- Kooperácia materskej školy
- Langue
- Slovaque
- Auteurs
- Monika Miňová
- Éditeur
- Rokus
- Publié
- 2017
- Format
- souple
- ISBN10
- 8089510566
- ISBN13
- 9788089510566
- Séries
- Mots clés
- Nonfiction, Sciences sociales, Manuels, Psychologie
- Description
- Cieľom učebného textu je poukázať na potrebu a význam kooperácie materskej školy s rodinou, materskej školy so základnou školou a kooperáciu materskej školy s ďalšími inštitúciami zúčastňujúcimi sa na výchovno-vzdelávacom procese dieťaťa predškolského veku. Materská škola patrí medzi výchovno-vzdelávacie inštitúcie, v ktorej dochádza k cieľavedomej a riadenej edukácii, kde deti získavajú základné poznatky, informácie, vedomosti, zručnosti, postoje a hodnoty. Edukácia detí v materských školách umožňuje deťom celkový rozvoj ich osobnosti a získavanie kľúčových kompetencií. Pre kvalitnejšie fungovanie materských škôl a najmä pre učenie pre život je potrebné, aby dochádzalo k spolupráci s rôznymi inštitúciami. Ich spolupráca prispieva hlavne k celkovému rozvoju osobnosti dieťa, k spestreniu výchovno-vzdelávacieho procesu, čo umožňuje deťom učiť sa nezámerne v neobvyklých podmienkach a priamou skúsenosťou.