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Ungewöhnliche Kinder brauchen Verständnis. Wer hätte es nicht gern, das pflegeleichte, hochbegabte, sportliche, stillsitzende, wortgewandte, ruhige Durchschnitts-Super-Kind? Aber da gibt es Kinder mit Schwierigkeiten bei der Wahrnehmung, mit Lernproblemen, mit ADS - oder solche, die nicht Junge oder Mädchen sein wollen. Diese Kinder sprengen den Rahmen, signalisieren, dass sie mehr Zeit mit ständigen Wiederholungen, mehr körperliche Lernerfahrungen brauchen, und ihre Seele reagiert empfindlich. Dr. Jan-Uwe Rogge, Autor pädagogischer Bestseller, und Bettina Mäher informieren mit Rat und Geschichten über die Entwicklung der verschiedenen Fähigkeiten von Kindern. Und sie machen Eltern Mut zu mehr Gelassenheit und Vertrauen in ihr Kind - auch wenn es scheinbar von der Norm abweicht.
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Irgendwie anders: Kinder, die den Rahmen sprengen ... und wie man mit ihnen umgeht, Jan Uwe Rogge
- Langue
- Année de publication
- 2001
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- (souple)
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- Titre
- Irgendwie anders: Kinder, die den Rahmen sprengen ... und wie man mit ihnen umgeht
- Langue
- Allemand
- Auteurs
- Jan Uwe Rogge
- Éditeur
- Rowohlt-Taschenbuch-Verl.
- Publié
- 2001
- Format
- souple
- Pages
- 155
- ISBN10
- 3499609665
- ISBN13
- 9783499609664
- Séries
- Mots clés
- Nonfiction
- Évaluation
- 5 sur 5
- Description
- Ungewöhnliche Kinder brauchen Verständnis. Wer hätte es nicht gern, das pflegeleichte, hochbegabte, sportliche, stillsitzende, wortgewandte, ruhige Durchschnitts-Super-Kind? Aber da gibt es Kinder mit Schwierigkeiten bei der Wahrnehmung, mit Lernproblemen, mit ADS - oder solche, die nicht Junge oder Mädchen sein wollen. Diese Kinder sprengen den Rahmen, signalisieren, dass sie mehr Zeit mit ständigen Wiederholungen, mehr körperliche Lernerfahrungen brauchen, und ihre Seele reagiert empfindlich. Dr. Jan-Uwe Rogge, Autor pädagogischer Bestseller, und Bettina Mäher informieren mit Rat und Geschichten über die Entwicklung der verschiedenen Fähigkeiten von Kindern. Und sie machen Eltern Mut zu mehr Gelassenheit und Vertrauen in ihr Kind - auch wenn es scheinbar von der Norm abweicht.