En savoir plus sur le livre
Publikace přináší základní pohled na otázky výchovy dítěte z teoretického hlediska, které by měl každý pedagog a vychovatel znát. Autorka zde nejen provází čtenáře známými i méně známými teoriemi z oblasti pedagogiky, ale přináší také svůj pohled a vlastní výsledky výzkumu vzpomínek, které text obohacují o některé nové poznatky a otázky. Závěrem práce je naznačeno, co bychom mohli ve výchově dětí brát v úvahu v souvislostech s podmínkami současného světa. Odpověď na otázku, zda-li vychováváme dobře, zde zůstává otevřena. Je na každém z nás, na každém člověku, který se „odváží“ vychovávat, aby se nad svou činností hlouběji zamyslel a pochopil, že nejde o činnost jednoznačnou, ne vždy pouze založenou na vlastní zkušenosti a intuice; a že chyby způsobené výchovným přístupem k dítěti (k dětem) jsou nesmazatelné a nenapravitelné a mohou ovlivnit celý další průběh života toho, koho vychováváme a s největší pravděpodobností také máme rádi a milujeme.
Achat du livre
Vychovávám, vychováváš, vychováváme (dobře)?, Miriam Prokešová
- Langue
- Année de publication
- 2013
- product-detail.submit-box.info.binding
- (souple)
Modes de paiement
Il manque plus que ton avis ici.
- Titre
- Vychovávám, vychováváš, vychováváme (dobře)?
- Langue
- Tchèque
- Auteurs
- Miriam Prokešová
- Éditeur
- Ostravská univerzita
- Publié
- 2013
- Format
- souple
- ISBN10
- 8074643921
- ISBN13
- 9788074643927
- Séries
- Mots clés
- Nonfiction, Sciences sociales, Motivation & Bien-être, Pédagogie, Thèmes psychologiques, Maternité et parentalité, Parentalité
- Évaluation
- 5 sur 5
- Description
- Publikace přináší základní pohled na otázky výchovy dítěte z teoretického hlediska, které by měl každý pedagog a vychovatel znát. Autorka zde nejen provází čtenáře známými i méně známými teoriemi z oblasti pedagogiky, ale přináší také svůj pohled a vlastní výsledky výzkumu vzpomínek, které text obohacují o některé nové poznatky a otázky. Závěrem práce je naznačeno, co bychom mohli ve výchově dětí brát v úvahu v souvislostech s podmínkami současného světa. Odpověď na otázku, zda-li vychováváme dobře, zde zůstává otevřena. Je na každém z nás, na každém člověku, který se „odváží“ vychovávat, aby se nad svou činností hlouběji zamyslel a pochopil, že nejde o činnost jednoznačnou, ne vždy pouze založenou na vlastní zkušenosti a intuice; a že chyby způsobené výchovným přístupem k dítěti (k dětem) jsou nesmazatelné a nenapravitelné a mohou ovlivnit celý další průběh života toho, koho vychováváme a s největší pravděpodobností také máme rádi a milujeme.


