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日本語教材はどのように変遷してきたのか。日本語教材をどのような視点から分析できるのか。日本語教材はどのような環境で使われる/使われないのか。「教師」「教材」「学習者」の関係を考える。
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日本語教材研究の視点. Nihon-go kyōzai kenkyū no shiten, Yusuke Tanaka
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- 2016
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- Très bon
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