Digitální informační kurátorství v pedagogickém kontextu

Publikace Digitální informační kurátorství v pedagogickém kontextu je první českou monografií, která přenáší téma kurátorství do pedagogického prostředí. Nabízí širší pedagogický a technický pohled, stejně jako praktické informace a postřehy, které mohou sloužit jak pedagogům praktikům, tak teoreticky zaměřené odborné veřejnosti. Kniha se zabývá obecnějšími pedagogickými otázkami, včetně ICT v životě školy, Whittakerova modelu a definice digitálního kurátorství, jeho vztahu k vzdělávání a kompetencím kurátora. Dále se zaměřuje na tvorbu osobního vzdělávacího prostředí a nástroje digitálního kurátorství. Obsahuje také technické otázky, jako jsou digitální knihovny, RSS a další technologie pro automatické doručování obsahu. Kurátorství, jakožto moderní přístup k učení, vyžaduje změnu myšlení, chuť experimentovat a aktivní zapojení pedagoga. Nachází se na pomezí informační vědy a pedagogiky. Z informační vědy čerpá poznatky o informačním chování a vizuální prezentaci dat, zatímco z pedagogiky přebírá schopnost systematicky pracovat s tématem a vytvářet funkční osobní vzdělávací prostředí. Publikace spojuje pedagogické, technické a kurátorské aspekty do celku, který je v kontextu konektivismu a konstruktivismu klíčový pro rozvoj moderního vzdělávání.