Interreligiöses Begegnungslernen

Die Studie untersucht, wie interreligiöse Bildung in einer pluralistischen Gesellschaft gefördert werden kann, indem sie sowohl religiöse als auch säkulare Perspektiven integriert. Sie bietet eine systematische Grundlage für Philosophie, Pädagogik, Theologie und Religionswissenschaft, um interreligiöses Lernen durch Begegnungen in Schulen und Hochschulen zu ermöglichen. Dabei wird aufgezeigt, wie unterschiedliche Weltanschauungen miteinander in Dialog treten können, um ein gemeinsames Verständnis zu entwickeln.