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Robert F. Mager verdeutlicht an einigen Beispielen aus der amerikanischen Schul- und Ausbildungspraxis, dass erst eindeutige Vorstellungen über die gewünschten Fähigkeiten und Fertigkeiten des Schülers gestatten, Erziehung und Unterricht wirksamer als bisher zu gestalten.
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Lernziele und programmierter Unterricht, Robert Frank Mager
- Salissures / éclaboussures importantes
- Signature sans rapport
- Langue
- Année de publication
- 1972,
- État du livre
- Abîmé
- Prix
- 1,67 €
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