Paramètres
- 120pages
- 5 heures de lecture
En savoir plus sur le livre
Netradiční činnosti pro předškolní a školní věk Kniha nabízí vhled do problematiky výtvarné dramatiky, seznamuje s významem výtvarně-dramatických činností a metod práce. Představuje tvořivé výtvarně-dramatické činnosti, jež byly ověřeny v praxi mateřských, základních i speciálních škol a odpovídají požadavkům Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní i pro základní vzdělávání. Autorka vysvětluje pojem „výtvarná dramatika“, možnosti a přednosti spojování dramatiky a výtvarných činností. Popisuje také některé alternativní výtvarné přístupy, které čerpají z uměleckých směrů 20. a 21. stol., staví na výtvarném experimentu a zážitku, pomáhají sebepoznání a poznání druhých i k naplňování cílů dramatické a výtvarné výchovy.
Achat du livre
Výtvarná dramatika v pedagogické praxi, Ivana Bečvářová
- Langue
- Année de publication
- 2015
- product-detail.submit-box.info.binding
- (souple)
Modes de paiement
Il manque plus que ton avis ici.
- Titre
- Výtvarná dramatika v pedagogické praxi
- Langue
- Tchèque
- Auteurs
- Ivana Bečvářová
- Éditeur
- Portál
- Publié
- 2015
- Format
- souple
- Pages
- 120
- ISBN10
- 8026209060
- ISBN13
- 9788026209065
- Séries
- Mots clés
- Nonfiction, Livres pour enfants, Thèmes psychologiques, Travaux manuels, Activités pour enfants
- Évaluation
- 5 sur 5
- Description
- Netradiční činnosti pro předškolní a školní věk Kniha nabízí vhled do problematiky výtvarné dramatiky, seznamuje s významem výtvarně-dramatických činností a metod práce. Představuje tvořivé výtvarně-dramatické činnosti, jež byly ověřeny v praxi mateřských, základních i speciálních škol a odpovídají požadavkům Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní i pro základní vzdělávání. Autorka vysvětluje pojem „výtvarná dramatika“, možnosti a přednosti spojování dramatiky a výtvarných činností. Popisuje také některé alternativní výtvarné přístupy, které čerpají z uměleckých směrů 20. a 21. stol., staví na výtvarném experimentu a zážitku, pomáhají sebepoznání a poznání druhých i k naplňování cílů dramatické a výtvarné výchovy.