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Un testo di supporto rivolto a studenti principianti (A1/A2) che nell'affrontare la lingua italiana hanno bisogno di strumenti linguistici, lessicali e funzionali adeguati alle loro esigenze. L'approccio è di tipo comunicativo e si focalizza sullo sviluppo delle abilità linguistiche attraverso attività ludiche e creative come lavori di gruppo, lavori di coppia, role-play e giochi. L'obiettivo del testo è quello di stimolare l'interazione tra gli studenti facendo assumere un ruolo attivo e dinamico, rendendoli così protagonisti anziché spettatori. Il testo è organizzato in 7 unità didattiche e prevede: un'attività introduttiva che fornisce una contestualizzazione e crea motivazione; schemi per la messa a fuoco delle funzioni linguistiche e del lessico; attività di rielaborazione e uso delle funzioni linguistiche; verifica finale del materiale appreso nell'unità. In ogni unità sono incluse brevi note culturali. L'intento è quello di facilitare l'acquisizione della lingua attraverso un'atmosfera rilassante che stimoli la creatività dello studente e gli permetta di esprimersi concentrandosi non sulle forme ma sul significato dei messaggi da comunicare
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Dimmi ..., Antonella Battaglia, Loredana Tarini
- Langue
- Année de publication
- 2008
- Reliure
- (souple)
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- Titre
- Dimmi ...
- Sous-titre
- Manuale per la comunicazione. Primo livello
- Langue
- Italien
- Auteurs
- Antonella Battaglia, Loredana Tarini
- Éditeur
- Guerra Edizioni
- Publié
- 2008
- Format
- souple
- Pages
- 166
- ISBN10
- 8855701487
- ISBN13
- 9788855701488
- Séries
- Catégories
- Mots clés
- Dictionnaires et manuels de langue
- Description
- Un testo di supporto rivolto a studenti principianti (A1/A2) che nell'affrontare la lingua italiana hanno bisogno di strumenti linguistici, lessicali e funzionali adeguati alle loro esigenze. L'approccio è di tipo comunicativo e si focalizza sullo sviluppo delle abilità linguistiche attraverso attività ludiche e creative come lavori di gruppo, lavori di coppia, role-play e giochi. L'obiettivo del testo è quello di stimolare l'interazione tra gli studenti facendo assumere un ruolo attivo e dinamico, rendendoli così protagonisti anziché spettatori. Il testo è organizzato in 7 unità didattiche e prevede: un'attività introduttiva che fornisce una contestualizzazione e crea motivazione; schemi per la messa a fuoco delle funzioni linguistiche e del lessico; attività di rielaborazione e uso delle funzioni linguistiche; verifica finale del materiale appreso nell'unità. In ogni unità sono incluse brevi note culturali. L'intento è quello di facilitare l'acquisizione della lingua attraverso un'atmosfera rilassante che stimoli la creatività dello studente e gli permetta di esprimersi concentrandosi non sulle forme ma sul significato dei messaggi da comunicare