En savoir plus sur le livre
Výběrový slovník lingvistické terminologie. „Na základě zkušeností z jazykových proseminářů na Pedagogické fakultě Univerzity Hradec Králové jsme sestavili tuto pomůcku, která by mohla usnadnit studentům, zejména studentům prvního ročníku, překonání překážek při studiu mateřského jazyka, jež jim působí malá znalost jazykovědných pojmů a termínů. [...] V příručce samozřejmě nejsou a nemohou být všechny jazykové termíny, zejména ne ty, které budou studentům vykládány a vysvětlovány při vysokoškolských přednáškách a seminářích, to už je záležitostí jednotlivých disciplín. My jsme se jen pokusili převést studenty přes bílá místa, jež v jejich vědomí nezaplnila střední škola. [...]“
Achat du livre
Základní jazykovědné pojmy. Výběrový slovník lingvistické terminologie, Svatopluk Pastyřík, Václav Víška
- Langue
- Année de publication
- 2005
- product-detail.submit-box.info.binding
- (souple)
Modes de paiement
Personne n'a encore évalué .
- Titre
- Základní jazykovědné pojmy. Výběrový slovník lingvistické terminologie
- Langue
- Tchèque
- Auteurs
- Svatopluk Pastyřík, Václav Víška
- Éditeur
- Gaudeamus
- Publié
- 2005
- Format
- souple
- ISBN10
- 8070415711
- ISBN13
- 9788070415719
- Séries
- Mots clés
- Nonfiction, Sciences sociales, Manuels, Dictionnaires et manuels de langue, Langues, Dictionnaires linguistiques, Littérature spécialisée, Dictionnaires, Langue tchèque, Philologie, Dictionnaires terminologiques, Terminologie spécialisée, Études bohémiques, bohemica
- Description
- Výběrový slovník lingvistické terminologie. „Na základě zkušeností z jazykových proseminářů na Pedagogické fakultě Univerzity Hradec Králové jsme sestavili tuto pomůcku, která by mohla usnadnit studentům, zejména studentům prvního ročníku, překonání překážek při studiu mateřského jazyka, jež jim působí malá znalost jazykovědných pojmů a termínů. [...] V příručce samozřejmě nejsou a nemohou být všechny jazykové termíny, zejména ne ty, které budou studentům vykládány a vysvětlovány při vysokoškolských přednáškách a seminářích, to už je záležitostí jednotlivých disciplín. My jsme se jen pokusili převést studenty přes bílá místa, jež v jejich vědomí nezaplnila střední škola. [...]“