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Cet ouvrage propose aux enseignants de l'école primaire des repères méthodologiques simples et des fiches pratiques pour mener à bien des activités sportives en classe. Huit familles de sports sont présentées : les pratiques artistiques (cirque, danse...) ; la gymnastique acrobatique (saut, franchissement d'obstacles, équilibre...) ; l'athlétisme (course, sauter, lancer...) ; les sports collectifs (jeux de ballon ou de balle, tournois...) ; les sports de raquette (tennis, ping-pong, badminton... ; le combat non violent (judo...) ; la natation ; la course d'orientation et les jeux de pleine nature. Cet enseignement permet non seulement : de développer les ressources motrices des élèves ; d'acquérir des compétences spécifiques aux différents sports mais aussi : d'apprendre aux élèves la tolérance, l'entraide et l'esprit de groupe ; de les rendre acteurs de leur formation : ils s'évaluent pour connaître leur niveau, se fixent des objectifs pour progresser. Chacune des activités physiques proposées dans cet ouvrage peuvent être mises en place avec un matériel simple, ne nécessitent pas d'équipement spécifique important. Un livre-ressource qui répond aux attentes encore non safisfaites des enseignants des cycles 2 et 3 en matière d'activités sportives.
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L'EPS à l'école, Sylvain Rivière, Charles-Yves Collet, Catherine Beaumont, Ana Cajal, Jean-Louis Faugeras
- Langue
- Année de publication
- 1999
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- (souple)
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- Titre
- L'EPS à l'école
- Sous-titre
- Cycles 2 et 3
- Langue
- Français
- Éditeur
- Retz
- Publié
- 1999
- Format
- souple
- Pages
- 191
- ISBN10
- 2725619521
- ISBN13
- 9782725619521
- Séries
- Mots clés
- Nonfiction, Livres pour enfants, Loisirs et maison, Sport, Sport & Activités de plein air, Méthodes d'enseignement, Éducation physique
- Évaluation
- 5 sur 5
- Description
- Cet ouvrage propose aux enseignants de l'école primaire des repères méthodologiques simples et des fiches pratiques pour mener à bien des activités sportives en classe. Huit familles de sports sont présentées : les pratiques artistiques (cirque, danse...) ; la gymnastique acrobatique (saut, franchissement d'obstacles, équilibre...) ; l'athlétisme (course, sauter, lancer...) ; les sports collectifs (jeux de ballon ou de balle, tournois...) ; les sports de raquette (tennis, ping-pong, badminton... ; le combat non violent (judo...) ; la natation ; la course d'orientation et les jeux de pleine nature. Cet enseignement permet non seulement : de développer les ressources motrices des élèves ; d'acquérir des compétences spécifiques aux différents sports mais aussi : d'apprendre aux élèves la tolérance, l'entraide et l'esprit de groupe ; de les rendre acteurs de leur formation : ils s'évaluent pour connaître leur niveau, se fixent des objectifs pour progresser. Chacune des activités physiques proposées dans cet ouvrage peuvent être mises en place avec un matériel simple, ne nécessitent pas d'équipement spécifique important. Un livre-ressource qui répond aux attentes encore non safisfaites des enseignants des cycles 2 et 3 en matière d'activités sportives.