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Die vorliegende Sammlung von Examens-Fragen aus Dermatologie und Venerologie orientiert sich am Wissensstoff des Gegenstandskatalogs und ist nach modernen Prüfungsmethoden konzipiert. Sie stellt eine umfassende Überarbeitung und Erweiterung der 3. Auflage dar. Bei der Formulierung der Fragen wurde darauf geachtet, dass die Überprüfung des Wissensstands mit einem Lerneffekt verbunden ist. Das Buch soll ein Lehrbuch nicht ersetzen, sondern sinnvoll ergänzen, indem es thematisch nicht zusammenhängende Antwortmöglichkeiten in einer Frage kombiniert. Dies regt den Leser zur Analyse auch der falschen Antworten an. Die Fragen umfassen sowohl den ersten als auch den zweiten klinischen Studienabschnitt, was den Umfang und den teilweise höheren Schwierigkeitsgrad erklärt. Mein Mitarbeiter Priv.-Doz. Dr. G. Burg hat sich intensiv mit der Entwicklung neuer Lernmethoden in einem Fachgebiet beschäftigt, das auf das bewusste Erfassen morphologischer Gegebenheiten an Haut und Schleimhäuten abzielt. Das gemeinsam mit Dr. R. Kolz und Dr. G. Lonsdorf erarbeitete Manuskript ist gut gelungen und bietet eine wertvolle Ressource für Studierende.
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Examens-Fragen Dermatologie, O. Braun-Falco, R. Kolz, G. Lonsdorf, Günter Burg
- Langue
- Année de publication
- 1979
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- (souple),
- État du livre
- Abîmé
- Prix
- 0,21 €
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- Titre
- Examens-Fragen Dermatologie
- Sous-titre
- Zum Gegenstandskatalog - Vierte, völlig neubearbeitete Auflage
- Langue
- Allemand
- Auteurs
- O. Braun-Falco, R. Kolz, G. Lonsdorf, Günter Burg
- Éditeur
- Springer
- Publié
- 1979
- Format
- souple
- Pages
- 244
- ISBN10
- 3540091793
- ISBN13
- 9783540091790
- Séries
- Mots clés
- Médecine, Dermatologie, Maladies de la peau, Acné
- Description
- Die vorliegende Sammlung von Examens-Fragen aus Dermatologie und Venerologie orientiert sich am Wissensstoff des Gegenstandskatalogs und ist nach modernen Prüfungsmethoden konzipiert. Sie stellt eine umfassende Überarbeitung und Erweiterung der 3. Auflage dar. Bei der Formulierung der Fragen wurde darauf geachtet, dass die Überprüfung des Wissensstands mit einem Lerneffekt verbunden ist. Das Buch soll ein Lehrbuch nicht ersetzen, sondern sinnvoll ergänzen, indem es thematisch nicht zusammenhängende Antwortmöglichkeiten in einer Frage kombiniert. Dies regt den Leser zur Analyse auch der falschen Antworten an. Die Fragen umfassen sowohl den ersten als auch den zweiten klinischen Studienabschnitt, was den Umfang und den teilweise höheren Schwierigkeitsgrad erklärt. Mein Mitarbeiter Priv.-Doz. Dr. G. Burg hat sich intensiv mit der Entwicklung neuer Lernmethoden in einem Fachgebiet beschäftigt, das auf das bewusste Erfassen morphologischer Gegebenheiten an Haut und Schleimhäuten abzielt. Das gemeinsam mit Dr. R. Kolz und Dr. G. Lonsdorf erarbeitete Manuskript ist gut gelungen und bietet eine wertvolle Ressource für Studierende.