Kindheit, Geschlecht und Raum

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In dem Band werden Sozialisationstheorie, die Kategorie Geschlecht und die Aneignung öffentlicher Räume im Alltagsleben von Mädchen und Jungen erstmals miteinander in Beziehung gesetzt und mit einer emanzipatorischen Perspektive verbunden. Anhand von Ergebnissen empirischer Studien aus der Sozialisations- und Kindheitsforschung, deren Ausgangpunkte die Thesen über „Verhäuslichung“, „Verinselung“ und „Institutionalisierung“ von Kindheit sind, wird die unterschiedliche Sozialisationsfunktion des öffentlichen Raumes für Mädchen und Jungen belegt und diskutiert.