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Das Buch bietet einen umfassenden Überblick über das Fach Deutsch, seine Bedingungen und Inhalte. Es analysiert die sprachlichen Kompetenzen der Schüler/-innen und thematisiert verschiedene Problemsituationen. Die Bausteine regen zur Reflexion über die Grundlagen des fachdidaktischen Handelns an und enthalten zahlreiche Arbeitsaufträge, die zur selbstständigen und sozialen Wissensaneignung einladen. Vielfältige Querverweise fördern die Vernetzung der Informationen und bieten unterschiedliche Perspektiven, die zum eigenständigen Erkunden einladen. Die Bausteine sind in vier Kapitel gegliedert: - Schülerinnen und Schüler – personale und soziale Kompetenzen - Themen – Erfahrungsgegenstände – Sprache und Texte - Unterricht als Feld gemeinsamer und stellvertretender Entscheidungen - Deutschunterricht im Kontext von Gesellschaft und Wissenschaft. Die Autoren sind Experten auf dem Gebiet der Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, tätig an verschiedenen Universitäten in Deutschland, und bringen umfangreiche Erfahrung in der Lehre und Forschung mit. Sie bieten wertvolle Einblicke und praxisnahe Ansätze, die sowohl für Studierende als auch für Lehrende von Bedeutung sind.
Achat du livre
Bausteine der Deutschdidaktik, Ortwin Beisbart, Dieter Marenbach, Klaus Maiwald, Rupert Hochholzer, Gisela Stückl, Claudia Kupfer-Schreiner
- Langue
- Année de publication
- 2003
- Reliure
- (souple),
- État du livre
- Bon
- Prix
- 1,39 €
Modes de paiement
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- Titre
- Bausteine der Deutschdidaktik
- Sous-titre
- Ein Studienbuch (Alle Klassenstufen)
- Langue
- Allemand
- Auteurs
- Ortwin Beisbart, Dieter Marenbach, Klaus Maiwald, Rupert Hochholzer, Gisela Stückl, Claudia Kupfer-Schreiner
- Éditeur
- Auer Verlag
- Publié
- 2003
- Format
- souple
- Pages
- 296
- ISBN10
- 3403037525
- ISBN13
- 9783403037521
- Séries
- Mots clés
- Thèmes psychologiques, Manuels et guides, Éducation, système scolaire, Didactique, Didactique des matières
- Description
- Das Buch bietet einen umfassenden Überblick über das Fach Deutsch, seine Bedingungen und Inhalte. Es analysiert die sprachlichen Kompetenzen der Schüler/-innen und thematisiert verschiedene Problemsituationen. Die Bausteine regen zur Reflexion über die Grundlagen des fachdidaktischen Handelns an und enthalten zahlreiche Arbeitsaufträge, die zur selbstständigen und sozialen Wissensaneignung einladen. Vielfältige Querverweise fördern die Vernetzung der Informationen und bieten unterschiedliche Perspektiven, die zum eigenständigen Erkunden einladen. Die Bausteine sind in vier Kapitel gegliedert: - Schülerinnen und Schüler – personale und soziale Kompetenzen - Themen – Erfahrungsgegenstände – Sprache und Texte - Unterricht als Feld gemeinsamer und stellvertretender Entscheidungen - Deutschunterricht im Kontext von Gesellschaft und Wissenschaft. Die Autoren sind Experten auf dem Gebiet der Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, tätig an verschiedenen Universitäten in Deutschland, und bringen umfangreiche Erfahrung in der Lehre und Forschung mit. Sie bieten wertvolle Einblicke und praxisnahe Ansätze, die sowohl für Studierende als auch für Lehrende von Bedeutung sind.