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Anregungen zum Mathematikunterricht: Im ersten Teil wird zuerst sehr theoretisch erläutert, was guten Mathematikunterricht auszeichnet. Im zweiten Teil werden verschiedene Planungsmethoden für den Mathematikunterricht beleuchtet. Jede Methode wird anhand von sehr brauchbaren Unterrichtsbeispielen erläutert und anschliessend auf Chancen und Risiken hin diskutiert. Diese differenzierte Form kann sehr hilfreich sein für die eigene Unterrichtsplanung und -überprüfung Die Beispiele decken alle Stufen der Sekundarstufe I und II ab. Weiter geht es mit Anleitungen für systematisches Planen. Dabei wird vor allem betont, dass eine gute Auswahl von Aufgaben hilft, Problemlösungskompetenzen zu entwickeln. Verschiedene Aufgabenarten werden erläutert. Im dritten Teil werden Methoden zur Unterrichtsreflexion diskutiert. Es werden einige Instrumente zur Unterrichtsbeobachtung dargestellt und diskutiert - sowohl in Bezug auf die Beobachtung des eigenen Unterrichts, als auch des Unterrichts eines anderen. Alles in allem ist es ein sehr kompaktes Buch, das sowohl erfahrene Lehrpersonen als auch Junglehrern viele Anregungen und Hilfeleistungen bieten kann. Sandra Eggli.
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Mathematik unterrichten: planen, durchführen, reflektieren, Bärbel Barzel
- Langue
- Année de publication
- 2011
- Reliure
- (souple)
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- Titre
- Mathematik unterrichten: planen, durchführen, reflektieren
- Sous-titre
- Planen, durchführen, reflektieren
- Langue
- Allemand
- Auteurs
- Bärbel Barzel
- Éditeur
- Cornelsen Scriptor
- Publié
- 2011
- Format
- souple
- Pages
- 192
- ISBN10
- 3589231513
- ISBN13
- 9783589231515
- Séries
- Mots clés
- Pédagogie, Mathématiques, L'école, Éducation, système scolaire, Littérature spécialisée, Berlin, Hambourg, Bavière, Lycée, Université, Saxe, Géométrie, Éducation au travail, Algèbre, Didactique, Programmes d'études
- Description
- Anregungen zum Mathematikunterricht: Im ersten Teil wird zuerst sehr theoretisch erläutert, was guten Mathematikunterricht auszeichnet. Im zweiten Teil werden verschiedene Planungsmethoden für den Mathematikunterricht beleuchtet. Jede Methode wird anhand von sehr brauchbaren Unterrichtsbeispielen erläutert und anschliessend auf Chancen und Risiken hin diskutiert. Diese differenzierte Form kann sehr hilfreich sein für die eigene Unterrichtsplanung und -überprüfung Die Beispiele decken alle Stufen der Sekundarstufe I und II ab. Weiter geht es mit Anleitungen für systematisches Planen. Dabei wird vor allem betont, dass eine gute Auswahl von Aufgaben hilft, Problemlösungskompetenzen zu entwickeln. Verschiedene Aufgabenarten werden erläutert. Im dritten Teil werden Methoden zur Unterrichtsreflexion diskutiert. Es werden einige Instrumente zur Unterrichtsbeobachtung dargestellt und diskutiert - sowohl in Bezug auf die Beobachtung des eigenen Unterrichts, als auch des Unterrichts eines anderen. Alles in allem ist es ein sehr kompaktes Buch, das sowohl erfahrene Lehrpersonen als auch Junglehrern viele Anregungen und Hilfeleistungen bieten kann. Sandra Eggli.