Paramètres
- 63pages
- 3 heures de lecture
En savoir plus sur le livre
Součást řady učebnic matematiky pro 1. až 5. ročník, která je zpracována tak, aby postihovala všechno podstatné učivo matematiky probírané na všech typech státem uznaných škol. Komplet učebních materiálů pro každou třídu obsahuje čtyřbarevnou učebnici (určenou k prohlížení, „vypravování“ o matematice, později ke čtení, pracovní sešity (určené pro dopisování, dokreslování a vybarvování), sadu barevných příloh pro vystřihování a modelovámí a metodickou příručku. Učební materiály se vzájemně doplňují. Aritmetika (svět čísel) a geometrie (svět tvarů) jsou představovány jako součást skutečnosti, která dítě každodenně obklopuje. Náměty a motivace jsou čerpány z dětských zkušeností z domova, z dětských her, z pohádek a písniček. Geometrie není samostatnou složkou, ale dotváří aritmetické pojmy.
Nous avons un total de du titreMatematika pro 1. roč. ZŠ Učebnice Svět čísel a tvarů (1996 ).
Achat du livre
Matematika pro 1. roč. ZŠ Učebnice Svět čísel a tvarů, Alena Hošpesová, Jiří Divíšek, František Kuřina, Kateřina Sušková
- Langue
- Année de publication
- 1996
- Reliure
- (souple),
- État du livre
- Bon
- Prix
- 2,89 €
Modes de paiement
Personne n'a encore évalué .
- Titre
- Matematika pro 1. roč. ZŠ Učebnice Svět čísel a tvarů
- Langue
- Tchèque
- Éditeur
- Prometheus
- Publié
- 1996
- Format
- souple
- Pages
- 63
- ISBN10
- 8071960152
- ISBN13
- 9788071960157
- Séries
- Mots clés
- Manuels
- Description
- Součást řady učebnic matematiky pro 1. až 5. ročník, která je zpracována tak, aby postihovala všechno podstatné učivo matematiky probírané na všech typech státem uznaných škol. Komplet učebních materiálů pro každou třídu obsahuje čtyřbarevnou učebnici (určenou k prohlížení, „vypravování“ o matematice, později ke čtení, pracovní sešity (určené pro dopisování, dokreslování a vybarvování), sadu barevných příloh pro vystřihování a modelovámí a metodickou příručku. Učební materiály se vzájemně doplňují. Aritmetika (svět čísel) a geometrie (svět tvarů) jsou představovány jako součást skutečnosti, která dítě každodenně obklopuje. Náměty a motivace jsou čerpány z dětských zkušeností z domova, z dětských her, z pohádek a písniček. Geometrie není samostatnou složkou, ale dotváří aritmetické pojmy.