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Fünf Jahre nach seiner Einführung wird der Lehrplan für den evangelischen Religionsunterricht in Thüringen von erfahrenen ReligionspädagogInnen aus verschiedenen Bereichen auf den Prüfstand gestellt. Die Autoren reflektieren über ihre Erfahrungen mit dem Lehrplan im Unterricht und in der Lehrerausbildung. Sie diskutieren die Einordnung des Lehrplans im Kontext neuerer religionsdidaktischer Entwicklungen und der Bildungsstandards. Zudem werden Perspektiven für eine mögliche Lehrplanfortschreibung erörtert und die Rolle des Religionsunterrichts im Bildungsauftrag der Schule beleuchtet. In diesem ersten Band der Reihe 'Religionspädagogik im Diskurs' werden Beiträge eines Lehrplansymposiums veröffentlicht, das im Herbst 2004 in Jena stattfand. Ziel ist es, die Überlegungen zur Lehrplanentwicklung in Thüringen auf eine breitere Basis zu stellen und Anregungen für die bundesweite Diskussion über Bildungsstandards im Religionsunterricht zu geben. Zu den Autoren gehören Religionslehrer, Fachleiter für evangelische Religionslehre, eine Direktorin eines pädagogisch-theologischen Zentrums sowie Professoren und kirchliche Schulbeauftragte, die alle wertvolle Perspektiven und Einsichten in die Thematik einbringen.
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Bildungsstandards und Religionsunterricht, Michael Wermke
- Langue
- Année de publication
- 2005
- Reliure
- (souple),
- État du livre
- Abîmé
- Prix
- 4,96 €
Modes de paiement
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- Titre
- Bildungsstandards und Religionsunterricht
- Sous-titre
- Perspektiven aus Thüringen - Edition Paideia
- Langue
- Allemand
- Auteurs
- Michael Wermke
- Éditeur
- IKS
- Publié
- 2005
- Format
- souple
- Pages
- 65
- ISBN10
- 3938203048
- ISBN13
- 9783938203040
- Séries
- Mots clés
- Manuels, Manuels universitaires, Théologie
- Description
- Fünf Jahre nach seiner Einführung wird der Lehrplan für den evangelischen Religionsunterricht in Thüringen von erfahrenen ReligionspädagogInnen aus verschiedenen Bereichen auf den Prüfstand gestellt. Die Autoren reflektieren über ihre Erfahrungen mit dem Lehrplan im Unterricht und in der Lehrerausbildung. Sie diskutieren die Einordnung des Lehrplans im Kontext neuerer religionsdidaktischer Entwicklungen und der Bildungsstandards. Zudem werden Perspektiven für eine mögliche Lehrplanfortschreibung erörtert und die Rolle des Religionsunterrichts im Bildungsauftrag der Schule beleuchtet. In diesem ersten Band der Reihe 'Religionspädagogik im Diskurs' werden Beiträge eines Lehrplansymposiums veröffentlicht, das im Herbst 2004 in Jena stattfand. Ziel ist es, die Überlegungen zur Lehrplanentwicklung in Thüringen auf eine breitere Basis zu stellen und Anregungen für die bundesweite Diskussion über Bildungsstandards im Religionsunterricht zu geben. Zu den Autoren gehören Religionslehrer, Fachleiter für evangelische Religionslehre, eine Direktorin eines pädagogisch-theologischen Zentrums sowie Professoren und kirchliche Schulbeauftragte, die alle wertvolle Perspektiven und Einsichten in die Thematik einbringen.