En savoir plus sur le livre
Dôležitou súčasťou poznania úrovne mediálnej gramotnosti a stavu rozvoja mediálnej výchovy sú adekvátne výskumné stratégie. Ich aplikácia nie je jednoduchým zadaním a nezaobide sa bez širokého spektra odborných poznatkov z oblasti mediálnych štúdií, sociológie, pedagogiky, psychológie a ďalších vedných odborov. Cieľom vysokoškolskej učebnice je poskytnúť systematický prehľad o rôznych aspektoch a formách empirického skúmania tejto problematiky. Jednotlivé časti publikácie sa zameriavajú na rôzne metodologické aspekty a pristupy ku koncipovaniu výskumných aktivit a projektov, ktoré sa týkajú skúmania mediálnej gramotnosti a mediálnej výchovy. Poukazuje na vhodné stratégie umožňujúce ich empirické poznávanie na úrovni jednotlivca, al v spoločenskom, edukačnom, rodinnom, rovesníckom a ďalších kontex. V neposlednom rade si všíma i otázky súvisiace s možnosťami skúmania čo aktuálnej problematiky kritického myslenia, digitálnych komunít či virtuálnej socializácie.
Achat du livre
Výskum úrovne mediálnej gramotnosti, Norbert Vrabec
- Langue
- Année de publication
- 2015
- Reliure
- (souple),
- État du livre
- Très bon
- Prix
- 4,49 €
Modes de paiement
Personne n'a encore évalué .
- Titre
- Výskum úrovne mediálnej gramotnosti
- Sous-titre
- Prehľad výskumných stratégií
- Langue
- Slovaque
- Auteurs
- Norbert Vrabec
- Publié
- 2015
- Format
- souple
- ISBN10
- 8081056351
- ISBN13
- 9788081056352
- Séries
- Mots clés
- Description
- Dôležitou súčasťou poznania úrovne mediálnej gramotnosti a stavu rozvoja mediálnej výchovy sú adekvátne výskumné stratégie. Ich aplikácia nie je jednoduchým zadaním a nezaobide sa bez širokého spektra odborných poznatkov z oblasti mediálnych štúdií, sociológie, pedagogiky, psychológie a ďalších vedných odborov. Cieľom vysokoškolskej učebnice je poskytnúť systematický prehľad o rôznych aspektoch a formách empirického skúmania tejto problematiky. Jednotlivé časti publikácie sa zameriavajú na rôzne metodologické aspekty a pristupy ku koncipovaniu výskumných aktivit a projektov, ktoré sa týkajú skúmania mediálnej gramotnosti a mediálnej výchovy. Poukazuje na vhodné stratégie umožňujúce ich empirické poznávanie na úrovni jednotlivca, al v spoločenskom, edukačnom, rodinnom, rovesníckom a ďalších kontex. V neposlednom rade si všíma i otázky súvisiace s možnosťami skúmania čo aktuálnej problematiky kritického myslenia, digitálnych komunít či virtuálnej socializácie.