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" Ils ne lisent plus, ils sont bouche bée devant la télévision... " L'époque de l'enfant lecteur serait-elle révolue ? Non bien sûr, mais la question se pose pour de nombreux parents et éducateurs. Cet ouvrage est indispensable à tous ceux qui, plutôt que de se lamenter, veulent agir. Il entraîne dans une réflexion sur l'apprentissage de la lecture, ses carences, et propose des solutions personnalisées. Au centre du dispositif : les livres. Du berceau à l'âge adulte, ils existent, mais comment s'y retrouver, comment les découvrir, les faire aimer ? Comment transmettre la passion de lire ? De la réalité à l'imaginaire, le livre, un chemin incontournable pour mieux vivre. Dans ce numéro, des lieux, des organismes, des revues, et surtout de très nombreux titres. A chaque enfant qui lit peu ou qui ne lit pas correspond un ou plusieurs livres-amorces. La plupart des auteurs de cet ouvrage sont confrontés directement dans leur pratique au problème de la lecture, apprentissage et plaisir.
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L'enfant lecteur, Rolande Causse
- Langue
- Année de publication
- 1988
- Reliure
- (souple)
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- Titre
- L'enfant lecteur
- Langue
- Français
- Auteurs
- Rolande Causse
- Éditeur
- Autrement
- Publié
- 1988
- Format
- souple
- Pages
- 202
- ISBN10
- 286260254X
- ISBN13
- 9782862602547
- Séries
- Mots clés
- Enfants
- Description
- " Ils ne lisent plus, ils sont bouche bée devant la télévision... " L'époque de l'enfant lecteur serait-elle révolue ? Non bien sûr, mais la question se pose pour de nombreux parents et éducateurs. Cet ouvrage est indispensable à tous ceux qui, plutôt que de se lamenter, veulent agir. Il entraîne dans une réflexion sur l'apprentissage de la lecture, ses carences, et propose des solutions personnalisées. Au centre du dispositif : les livres. Du berceau à l'âge adulte, ils existent, mais comment s'y retrouver, comment les découvrir, les faire aimer ? Comment transmettre la passion de lire ? De la réalité à l'imaginaire, le livre, un chemin incontournable pour mieux vivre. Dans ce numéro, des lieux, des organismes, des revues, et surtout de très nombreux titres. A chaque enfant qui lit peu ou qui ne lit pas correspond un ou plusieurs livres-amorces. La plupart des auteurs de cet ouvrage sont confrontés directement dans leur pratique au problème de la lecture, apprentissage et plaisir.