Jetzt direkt im Buch blättern! Schülerband 1 Schülerband 2 Schülerband 3 Schülerband 4 Klares Konzept - Voller Erfolg! Ein klares und konsequentes Differenzierungskonzept wird allen Kindern gerecht, denn es orientiert sich an den Begabungen und Möglichkeiten der kleinen Mathelerner. Dieses Konzept unterstützt die Kinder in Ihrer Selbstständigkeit und schafft für Sie als Lehrkraft Freiräume, um gezielt auf einzelne Kinder eingehen zu können. Die klare Struktur der Schülerbände und darauf abgestimmten Begleitmaterialien entlasten Sie in der Unterrichtsvorbereitung beträchtlich. Kopieren gehört der Vergangenheit an, denn der große Aufgabenfundus lässt Ihnen die Wahl und nicht alle Aufgaben können und müssen bearbeitet werden. Und auch damit können wir bei Ihnen punkten: Klare Abstufung der Übungen von leicht nach schwer Ausgewiesene Differenzierung Systematische Wiederholungen Kreative Aufgabenformate zum Forschen und Entdecken Digitale Lehrermaterialien für eine individuelle Unterrichtsvorbereitung.
Die Neubearbeitung von Denken und Rechnen ist darauf ausgerichtet, prozess- und inhaltsbezogene mathematische Kompetenzen gleichermaßen zu fördern. Damit Kinder möglichst selbstständig lernen und Erfolg haben, finden sich in Denken und Rechnen Aufgabenformate, die immer wiederkehren. Auf diese Weise können die Kinder an bekannten Formaten neue, herausfordernde und problemorientierte Fragestellungen bearbeiten oder selbst finden. Planen, Erproben, Bewerten und Verwerfen von Rechen- und Lösungswegen gehören in den mathematischen Lernprozess von Kindern. Deshalb fordert und fördert Denken und Rechnen verstärkt selbstgesteuerte Lösungswege und die Auseinandersetzung damit (z. B. in der Rechenkonferenz). Viele Aufgaben sind so gestaltet, dass sie Partner- oder Gruppenarbeit ermöglichen. Damit werden zusätzliche Kommunikationsmöglichkeiten geschaffen sowie die Selbstständigkeit, Selbstorganisation und Selbstverantwortung geübt und gefördert. Für die Sprachförderung im Mathematikunterricht werden im Schulbuch von Beginn an neue Begriffe oder Formulierungshilfen in Form eines Wortspeichers eingeführt. Eine Sammlung aller Wortspeichereinträge zum Nachschlagen findet sich auf den letzten Seiten des Schulbuchs. Der Wortspeicher unterstützt insbesondere auch Kinder im Zweitspracherwerb. Die Neubearbeitung von Denken und Rechnen bietet, neben den bekannten Selbsteinschätzungen im Schulbuch am Ende jeder inhaltlichen Einheit, im Arbeitsheft die sogenannten „Das kann ich schon“-Seiten . Hier haben die Kinder die Möglichkeit, anhand der Bearbeitung von Beispielaufgaben das eigene Können zu reflektieren und an einer vierstufigen Skala sichtbar zu machen. Optimal auf die Schulbücher und Arbeitshefte abgestimmten Förder- und Forderhefte unterstützen Sie optimal bei der Differenzierung in heterogenen Klassen. Darüber hinaus ermöglichen die angebotenen Erfolgskontrollen zusammen mit den in der Neubearbeitung zusätzlich angebotenen Aufgaben eine gute und individuelle Leistungsbewertung . Auswertungsbögen für die ganze Klasse unterstützen die Erfassung individueller Lernprozesse, die differenzierte Planung des Unterrichts und das Schreiben von Lernentwicklungsberichten. Mit den BiBoxen und interaktiven Trainingsheften wird digitales Lernen und Unterrichten erleichtert.
