W. Murray

William Murray fut conseiller pédagogique puis directeur d'une école pour élèves en difficulté d'apprentissage. Ses recherches dans les années 1950 ont révélé qu'un petit nombre de mots clés représente la grande majorité de la communication quotidienne. Sur la base de cette observation, Murray a développé "The Key Words Reading Scheme", une méthode utilisant un vocabulaire de base pour l'apprentissage de la lecture précoce. Son approche pédagogique visait à introduire les enfants au langage de manière efficace et progressive à travers des récits simples.