Franz J. Mönks Livres

The first edition of this popular reference work was published in 1993 and received critical acclaim for its achievement in bringing together international perspectives on research and development in giftedness and talent. Scholars welcomed it as the first comprehensive volume in the field and it has proved to be an indispensable resource to researchers. Since the first edition, the scholarly field of giftedness and talent studies has expanded and developed, welcoming contributions from researchers in related disciplines. Several theoretical frameworks outlined in the first edition have now been empirically tested and a number of new trends have emerged.The Second Edition of the International Handbook of Giftedness and Talent provides an invaluable research tool to academics, researchers and students interested in the field of giftedness and talent. The contributors are renowned in the field and the broad range of topics on giftedness that have been studied in the past century, right up to the late 1990s, are represented in this volume. It is truly international in scope, bringing together leading scholars and teachers from all around the world.This new edition has been fully updated and rewritten and includes 22 completely new chapters. It provides a comprehensive review and critical synthesis of significant theory; a unique cross-national perspective with contributions from over 100 distinguished authors covering 24 nations; significant contributions from scholars working in related fields; an increased focus on empirically supported scholarship; and is arranged for quick and easy reference with comprehensive subject and author indexes.

Was ist Hochbegabung? Vier verschiedene Erklärungsmodelle Ein Fall aus der Praxis Das Mehr-Faktoren-Modell: + Fähigkeit + Kreativität + Motivation Verschiedene Begabungsformen Hochbegabung und Talent Finden und fördern: ein unzertrennliches Zwillingspaar in der Hochbegabtenpädagogik Kind und soziale Umgebung: sich gegenseitig akzeptieren und anpassen Andreas. Anna. Alexander Außerschulische Fördermöglichkeiten Eingehen auf die Lernbegierde des Kindes zu Hause Was ist richtige Förderung? Was ist Überstimulierung und Überforderung? Organisierte außerschulische Begabungsförderung Fördermaßnahmen in der Schule Beschleunigung (Akzeleration) Anreicherung des normalen Unterrichts (Enrichment) Hochbegabte Leistungsversager Beispiele für differenzierte Unterrichtsangebote Jutta ist hochbegabt. Thomas ist hochbegabt Die reformpädagogische Bewegung Montessori-Pädagogik: verborgener Lehrplan für hochbegabte Schüler Begabtenförderung bedeutet: gleiche Entwicklungschancen für alle.

Rady pro domácí a školní výchovu nadaného a nadprůměrně inteligentního dítěte. Obsah Popis Podrobný popis Podobné Autoři - členové mezinárodní společnosti ECHA (Společnost pro talent a nadání) poskytují kvalitní informace o výchově a vzdělávání dětí s nadprůměrným, vysokým nadáním. Tyto děti jsou často špatně vychovávány, jejich nadání je pedagogy potlačováno (mýty o neadekvátních zájmech dítěte, škodlivosti čtení a psaní v předškolním věku, snaha vychovávat všechny děti stejně - průměrně již v předškolních zařízeních atd.); rodiče nedostatečně, anebo naopak přespříliš dítě stimulují. Zbytečné a nenapravitelné chyby pak nezřídka vedou k nežádoucím poruchám vývoje nadaných dětí. Kniha podává výklad pojmu vysoké nadání, popisuje hlavní znaky pro jeho brzké rozpoznání, zásady správné výchovy nadaných dětí (individuální přístup, vhodné jednání s přiměřenou stimulací). Velký důraz je kladen na podnětné a pozitivně laděné sociální prostředí (školu, přátele, rodinu). Rady a výklady jsou podloženy konkrétními příklady z praxe. Jedná se o jednu z prvních knih v ČR na téma nadané dítě. Je určena rodičům i pedagogům. Zmiňuje mimojiné také reformní pedagogické hnutí, velmi vhodné pro vzdělávání nadaných dětí.