Oakley Barbara Ordre des livres

Ivy grapples with her relationship with Jake, who, despite being a seemingly good partner, lacks the emotional connection she craves. His professionalism leaves her feeling unfulfilled, and her best friend Violet disapproves of him entirely. Torn between the comfort of being in a relationship and the desire for genuine affection, Ivy questions the value of her first kiss and the significance of her current situation. This internal conflict highlights her struggle for love and validation in a relationship that feels more superficial than satisfying.

Nauczanie często postrzegane jest jako powołanie, a młodzi nauczyciele wkraczają do szkół z nadzieją na pozytywne zmiany. Wkrótce jednak odkrywają, że mimo zaangażowania, sukcesy nie są tak łatwe do osiągnięcia. Wiele osób powiela tradycyjne metody nauczania, które nie odpowiadają na potrzeby współczesnych uczniów. Dzięki badaniom neurobiologów i psychologów poznawczych zyskujemy lepsze zrozumienie procesów uczenia się. Książka ta jest skierowana do tych, którzy pragną efektywnie uczyć, wykorzystując osiągnięcia neurobiologii w praktyce. Opisano w niej procesy zapamiętywania oraz czynniki wpływające na skuteczność tego procesu. Przedstawiono techniki przywoływania wiedzy oraz sposoby, w jakie nauczyciel może wspierać uczniów w trwałym utrwalaniu koncepcji, co sprzyja kreatywnemu myśleniu. Materiał jest przystępny i zrozumiały, co ułatwia przyswajanie wiedzy nawet osobom nieznającym się na funkcjonowaniu mózgu. Dowiedz się, jak stosować wiedzę o procesach mózgowych w nauczaniu, różnicować przyswajanie wiedzy, wspierać trwałe zapamiętywanie, radzić sobie z prokrastynacją oraz motywować uczniów, także w trybie online. Zrozum, jak działa mózg Twojego ucznia!

Zaproś matematykę do swojego życia i pozbądź się uprzedzeń związanych z tym przedmiotem! Dzięki matematyce zrozumiesz wiele współczesnych zagadnień, a umiejętności matematyczne znacząco podniosą Twoje kwalifikacje zawodowe. Matematyka jest nieodłącznym elementem programowania, szacowania ryzyka, działania urządzeń medycznych, budownictwa czy ścigania przestępców. Autorka, dr Barbara Oakley, która sama zmagała się z matematyką w szkole, postanowiła przekształcić swój umysł, aby opanować nauki ścisłe. W książce opiera się na odkryciach neurologii i psychologii poznawczej, pokazując, jak efektywnie uczyć się matematyki. Wbrew powszechnym przekonaniom, matematyka wymaga myślenia kreatywnego, a nauka może być przyjemna. Dowiedz się, jak unikać prokrastynacji, obniżać stres, poprawiać pamięć i rozwijać wyobraźnię poprzez poezję równań. Poznaj metody nauki w zespole i skutecznego podejścia do sprawdzianów. Dr Oakley, wykładowczyni akademicka, wprowadziła program nauki matematyki metodą Kumon, co znacznie poprawiło wyniki uczniów. Jej wcześniejsze książki zdobyły uznanie wśród znanych autorów.

Barbara Oakley widerlegt die Annahme, dass Mathematik nur für Begabte zugänglich ist. In ihrem Buch argumentiert sie, dass jeder Mensch ein natürliches Gespür für Zahlen entwickeln kann. Sie bietet praktische Ansätze und Strategien, um mathematische Fähigkeiten zu fördern und das Verständnis für dieses Fach zu verbessern. Oakley ermutigt dazu, die eigenen Fähigkeiten zu entdecken und zu entfalten, unabhängig von bisherigen Erfahrungen oder vermeintlichen Begabungen.