Vertrauen in der Beziehung zwischen Lehrenden und Lernenden
Eine theoretische und empirische Studie
Dieser Band untersucht theoretische Ansätze zur Vertrauensforschung und präsentiert eine qualitative Studie an Schulen in Österreich. Die Ergebnisse führen zu einem Handlungsmodell, das Lehrenden praktische Impulse für den Vertrauensaufbau bietet.
