Dominik Weghaupt untersucht das Potenzial von Achtsamkeit in der Bildungswissenschaft, über ihre Rolle in Schule und Lehrerbildung hinaus. Er analysiert achtsamkeitsbasierte Lehrveranstaltungen, deren pädagogische Praxis und die Bedeutung von Selbstregulation sowie Selbstkenntnis für erfolgreiches pädagogisches Handeln.
