Plus d’un million de livres, à portée de main !
Bookbot

Jarmila Honzíková

    1 janvier 1958
    Kdo tvoří, ten nezlobí
    Technické vzdělávání a rozvoj technické tvořivosti
    Didaktika pracovní výchovy na 1. stupni ZŠ
    Materiály pro pracovní činnosti na 1. stupni ZŠ
    Pracovní výchova s didaktikou
    Creativity and Skills in School Environment
    • Focusing on the significance of non-verbal creativity and manual skills, this scientific monograph explores unique research findings regarding creative abilities within school environments. It highlights how these skills are crucial not only for educational settings but also for personal development throughout life. The work underscores the integral role of creativity and manual dexterity in fostering holistic growth and adaptability in individuals.

      Creativity and Skills in School Environment
    • Pracovní výchova s didaktikou

      • 256pages
      • 9 heures de lecture
      4,0(1)Évaluer

      Tato publikace je určena jako studijní materiál pro studenty učitelství a také pro stávající pedagogickou veřejnost. Kniha může být nápomocna jako užitečný materiál při výuce odborných předmětů z didaktického i technického hlediska.

      Pracovní výchova s didaktikou
    • Kdo tvoří, ten nezlobí

      • 100pages
      • 4 heures de lecture

      Publikace ukazuje čtenáři, jak tvořivě pracovat s různými materiály ve výukovém projektu. Kniha uvádí nejen konkrétní výukové projekty, ale i informace k jednotlivým tématům a náměty pro kreativní tvorbu. Je to prostě kniha plná nápadů a obrázků, které mohou využít nejen učitelé, ale i rodiče s dětmi i samotné děti.

      Kdo tvoří, ten nezlobí
    • K čemu konvergují nové technologie?

      • 170pages
      • 6 heures de lecture

      Monografie se zaměřuje na nové nastupující technologie a koncept tzv. konvergujících technologií, které jsou reflektovány z pozice transformativních humanitních věd a filozofie dialogu inspirované dílem českého filozofa Milana Machovce. Vypracování koncepce rodového bytostného dialogu skrze transhumanistické pojetí konvergujících technologií je hlavním přínosem této práce, zejména na poli akademického transhumanismu a filozofie dialogu

      K čemu konvergují nové technologie?