Schreibprozesse und Schreibentwicklung in der Fremdsprache
Eine empirische Untersuchung zum L2-Schreiben von Französischstudierenden
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Im Themenbereich Schreiben in der Fremdsprache gibt es derzeit noch erhebliche Forschungslücken. Die Autorin dieses Buches untersucht fremdsprachliche Schreibprozesse sowie deren Entwicklung mithilfe der Grounded Theory. Im Themenbereich Schreiben in der Fremdsprache gibt es derzeit noch erhebliche Forschungslücken. Aus diesem Grund untersucht die Autorin dieses Buches sowohl fremdsprachliche Schreibprozesse als auch deren Entwicklung eingehend. Als Forschungsgrundlage diente ein umfangreiches Datenkorpus: Lautdenkprotokolle, Screenrecordings, Produkte von Produktionen und Befragungen. Zur Datenanalyse nutzte die Autorin die Verfahrensschritte offenes Kodieren und axiales Kodieren der Grounded Theory. Untersuchungsteilnehmende waren Franko-Romanistik-Studierende. Abschließend werden zahlreiche Erkenntnisse und Hypothesen zu L2-Schreibprozessen sowie zu deren Veränderung aufgezeigt. Inhaltsverzeichnis L2-Schreibforschung - L2-Schreibprozessforschung - L2-Schreibentwicklungsforschung - Fremdsprachliche Schreibdidaktik - Schreiben in der Fremdsprache - Lautdenkprotokolle - Lautes Denken - Schreibproduktuntersuchung - Screenrecordings - Offenes und axiales Kodieren der Grounded Theory
