Marie Čechová Livres

Odborná publikace pro učitele českého jazyka a pro studenty učitelství. Didaktika ČJ na základní a střední škole.

Příručka systematizující a syntetizující stylistickou problematiku, respektující tradici české stylistiky a reflektující nové vědecké poznání ve stylistice.

Kniha Řeč o řeči je především souborem studií zaměřených na různé oblasti užívání řeči: řeč (a jazyk) v různých sférách komunikace, na to, jak funguje řeč v běžném životě dospělých (např. Jsme v řeči in? – o módě a „nákaze“ v řeči, Humor v řeči, řeč humoru) i dětí (I děti prožívají svou řeč?), ve veřejném styku, v administrativě i v odborném styku i ve škole; na to, jak se řeč mění (viz např. Expanze předložky na) a kterým vlivům a jak podléhá, kteří činitelé ji ovlivňují, kterých nedostatků se uživatelé dopouštějí a proč, a to ve volbě pojmenování (např. při vyjadřování přibližné míry, viz výrazy téměř, skoro, necelých, …), v tvarech slov, ve větných konstrukcích. Řada statí se zaměřuje na frazeologii, na její mnohdy neadekvátní užívání při tvorbě projevu i na její mylné chápání při recepci, ale také na její vtipné variace a aktualizace. Studie poskytují pohled i na dynamiku v uvedených rovinách, předznamenávají i jisté vývojové tendence češtiny. Mnohé studie se tematicky dotýkají (vedle vážných problémů řečových) i humorné stránky vyjadřování, zvláště, ale nejen frazeologického. Vedle tvorby projevu (i s uvedenými rysy) si všímají i přijímání textu adresáty včetně jejich problémů s neporozuměním a nedorozuměním vzniklým nezáměrně i záměrně autory a příjemci.¨ (Academia)

Učebnice českého jazyka pro osmý ročník - páté vydání.

Kniha navazuje na předchozí titul Řeč o řeči, čerpá materiál z živé řečové praxe, a to běžné, mediální, odborné a školské. Zachycuje řečové jevy v jejich dynamice, všímá si posunů v jejich užívání v konfrontaci s jevy systémovými. Zaujímá stanovisko k řečovým jevům z perspektivy možného jazykového vývoje, má tedy převážně úvahový charakter. Obsahuje dva základní oddíly: Úvahy o řeči (nejrozsáhlejší část) a Úvahy nad češtinou ve škole. Třetí (nejkratší) oddíl, nesoucí název Paměť pro budoucnost, demonstruje vztah budoucnosti, přítomnosti a minulosti na vybraných jevech a osobnostech české bohemistiky. Kniha se orientuje na odbornou obec češtinářů, především na učitele a studenty češtiny, na profesionální uživatele češtiny i na širší kulturní veřejnost. Název knihy vychází z toho, že Češi s češtinou žijí, češtináři s ní spojili svůj profesní život; čeština prolíná celým osobním životem autorky a osudové je i její příjmení.

Kniha má zlepšit orientaci uživatelů jazyka v otázkách koncepce a teorie stylistiky, má být východiskem pro chápání stylových problémů a dynamiky ve stylových oblastech a národním jazyku vůbec, a tím i pro praktické využití poznatků při stylizaci komunikátů. Východiskem autorských pohledů je učení o funkčních stylech. Zároveň je k výkladům připojeno nezbytné poučení o teorii komunikace, s níž se stylistika v nejednom aspektu překrývá, a o teorii spisovného jazyka. Dotýkají se též některých aspektů sociolingvistických. Důležité místo mají v knize kapitoly o celkové stavbě textu a o stylové charakteristice výrazových prostředků, zahrnuje též poučení o diferenciaci národního jazyka. Autoři přijímají společně představu existence stylových norem, proto se věnují i jejich charakteristice v dílčích oblastech komunikace. Kniha navazuje bezprostředně na Stylistiku současné češtiny (1997). Je však podstatně rozšířena a přepracována.

Kniha chápe slohovou výuku jako součást výchovy komunikační, zahrnující tvorbu i recepci jazykového projevu se všemi komunikačními aspekty. Proto obsahuje i kapitoly např. o výchově recepce textu, naslouchání, čtení a porozumění, o řečovém chování, o specificky mužské a ženské komunikaci, zvláště byla rozpracována problematika tvořivosti učitele a žáka v komunikační a slohové výchově. V celé knize byl zvýrazněn komunikační aspekt vyučování, což se projevilo v širším repertoáru cvičení a metod práce, zahrnujícím např. projekty, dramatickou výchovu apod.

Kniha pro studenty jazyka českého - stylistiky, žurnalistiky a jiných příbuzných oborů.

Tato publikace obsahuje cvičení a úkoly týkající se nejrůznějších jazykových jevů a úkoly stylizační a slohové. Je určena k samostatnému cvičení pro žáky 2. stupně ZŠ a středních škol. Ocení ji i učitelé jako zdroj inspirace, hledají-li netradiční a méně běžné úkoly k procvičení a důkladnému osvojení učiva. Úkoly jsou různého stupně obtížnosti (od jednoduchých po náročnější) a jsou vždy provázeny doporučeným správným řešením. Publikace se uplatní i při přípravě k přijímacím zkouškám na školy vyššího typu

Kniha je určena pro procvičování mluvnice a slohu, je součástí Stručné mluvnice české.

Učebnice vychází ze Stručné mluvnice české. Obsahuje nepřeberné množství námětů a cvičení pro psané i mluvené projevy a je nově opatřena klíčem.

Ucelená čtyřdílná řada učebnic osvědčeného autorského týmu je určena pro výuku na všech typech středních odborných škol. Je zpracována podle učebních osnov pro SOŠ, připravuje již ale také pro nové pojetí maturitní zkoušky. Všechny učebnice mají schvalovací doložku MŠMT ČR.

Druhý díl ze čtyřdílného kompletu učebnic, který si klade za úkol především zdokonalovat schopnost žáků kultivovaně komunikovat, aniž by bylo potlačeno jazykové učivo. K tomu slouží cvičení, která v učebnicích převládají nad výklady.   3. vydání

Předkládaná kniha se zabývá češtinou v jejím fungování, jeho výsledkem a jejím systémem, tj. řečí a jazykem, s jejich vzájemnými vztahy. Autoři vycházejí z výsledků současné bohemistiky, pokouší se však zároveň o vlastní pohled na jazykové jevy. Soustřeďují se především na současný spisovný jazyk, sledují však i vývojové tendence projevující se v současné češtině. Publikace není jen mluvnicí – přesahuje ji kapitolou o pojmenování a slovu z hlediska lexikálního, zejména pak kapitolou o komunikátu a textu. Zaměřena je více na vyšší řečové a jazykové jednotky (pojmenování – slovo, výpověď – věta, komunikát – text) než na jednotky nižší (foném – hláska). Kniha je určena zvláštně profesionálním uživatelům spisovné češtiny, učitelům, studentům, a to nejem češtiny – všem, kteří si chtějí prohloubit a rozšířit své poznání v oboru český jazyk. V 2. vydání byly jednotlivé kapitoly původní publikace doplněny o nové poznatky a aspekty. Podstatně rozšířena byla kapitola o zvukové stránce. Kniha Čeština – řeč a jazyk tvoří ucelený komplex s knihami Stylistika současné češtiny (1997) a Komunikační a slohová výchova (1998), vydanými rovněž nakladatelstvím ISV.

Tato učebnice je závěrečnou částí čtyřdílné řady učebnic českého jazyka určené především pro střední odborné školy. Je zpracována podle platných osnov pro daný typ školy a zcela respektuje také katalog požadavků k společné části maturitní zkoušky.

Komplexně pojatý jazykový rozbor usiluje o kofrontaci pohledu příjemce textu a jeho produktora. Pomocí jazykového rozboru mají být rozvíjeny a zdokonalovány analytické a vyjadřovací schopnosti žáků. Kniha je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Autoři v této části usilují o objasnění nových pojmů, s nimiž se širší veřejnost v tradičních gramatických příručkách nesetkala nebo které předpokládají bližší vysvětlení (větné vztahy významové a formální). Praktická část obsahuje dva zapsané projevy mluvené bez předešlé úpravy. Na výchozí text navazuje Rozbor komunikační situace a závěr tvoří Rozbor stylistický (M. Čechová a K. Hausenblas), dále Rozbor syntaktický (J. Hrbáček), Rozbor lexikální a slovotvorný (M. Dokulil), Rozbor slovnědruhový a tvaroslovný (Vl.Styblík) a nakonec, netradičně zařazený Rozbor zvukové a grafické stránky (F.Daneš).

Tato publikace je úvodní částí čtyřdílné řady učebnic českého jazyka pro SOŠ. je zpracována podle platných osnov a zcela respektuje také Katalog cílových požadavků ke společné části maturitní zkoušky z českého jazyka, schválený MŠMT ČR. Celá řada učebnic tak cíleně a systematicky připravuje žáky na úspěšné složení státní maturitní zkoušky z českého jazyka. Garancí kvality projektu je zkušený autorský tým, který se již několikrát v učebnicové tvorbě osvědčil.

Tato publikace je úvodní částí čtyřdílné řady učebnic českého jazyka pro SOŠ. je zpracována podle platných osnov a zcela respektuje také Katalog cílových požadavků ke společné části maturitní zkoušky z českého jazyka, schválený MŠMT ČR. Celá řada učebnic tak cíleně a systematicky připravuje žáky na úspěšné složení státní maturitní zkoušky z českého jazyka. Garancí kvality projektu je zkušený autorský tým, který se již několikrát v učebnicové tvorbě osvědčil.

Taky vás někdy napadlo, co asi dělají šikovní princové s půvabnýni dívkami, když je nikdo nevidí? Přemýšleli jste o tom, co se odehrává za dveřmi ložnice krásné znuděné princezny, když ji přijde ze smutku uzdravit chytrý zahradník? Chtěli byste vědět, jak vyléčil mazaný zástupce pekla zlostnou princeznu, která se neustále škaredila a na každého křičela? Myslíte, že v tom byl jen kouzelný nápoj nebo cudný polibek? Ale kdepak. V životě i v pohádkách vždycky hrála velkou roli láska. A necudnost...

Prof. Marie Čechová se ve své knize zabývá řadou základních i aktuálních témat stavu českého jazyka. Nevyhýbá se ani stanovisku k některým módním výsřelkům, které se příčí duchu českého jazyka a jeho dosavadního vývoje. Současník T. G. Masaryka švýcarský historik J. Burckhardt ocenil význam jazyka pro kulturu: "Jazyky jsou nejbezprostřednějším, nejvyšším projevem ducha národů, jeho ideální podobou, do které národy vkládají substanci svého duchovního života, zejména v dílech velkých myslitelů a básníků." Prof. Čechová ukazuje, jak tuto roli jazyka vnímá a to také v kontrastu s některými současnými opačnými názory a snahami některých publicistů, politiků a teoretiků. Prof. JUDr. Václav Pavlíček, CSc., dr.h.c.

Tato učebnice je závěrečnou částí čtyřdílné řady učebnice českého jazyka pro všechny typy čtyřletých středních škol. Je zpracována podle aktuálních učebních dokumentů a vyhovje požadavkům RVP pro odborné školy.

Základní pomůcka pro uchazeče o přijetí na vysoké školy. Je vhodná i pro středoškolské učitele. Kniha poskytuje cenné rady a instrukce na co si při zkouškách dát pozor a připomíná nejčastější nedostatky.

Také se zdráháte, když přijde na řadu vaření? Kolik jaké ingredience mám přidat? Patří do toho receptu taky rajčata a...? A kam se vůbec poděl recept? A nehoří tady snad něco?!! Se Základní hrníčkovou kuchařkou už nebudete v kuchyni válčit. Nemusíte nic vážit, nic odměřovat. Stačí jen vzít do ruky hrnek a můžete se pustit do vaření. Snadná příprava polévek, hlavních jídel, různých druhů mas, ale i bezmasých pokrmů, pomazánek, koláčů, dortů, dezertů či muffinů pro radost a mnoho dalších vás čeká v nové přehledné knize s klasickými i netradičními recepty.

Učebnice pro žáky 5.-9. ročníků základní školy.