Jean-Luc Aubert Livres

Un enfant qui n'écoute pas... ou pas souvent... ou trop peu ou pas du tout, qu'il s'agisse des règles familiales ou du savoir transmis à l'école, n'est pas forcément un enfant qui fait preuve de " mauvaise volonté ". Il y a des raisons pour qu'il fasse la sourde oreille à ses enseignants et / ou à ses parents. Et il est important de les comprendre pour dépasser l'inquiétude, l'agacement, voire l'exaspération que ce comportement peut susciter et arriver à se faire comprendre de cet enfant qui semble ne rien vouloir entendre. Jean-Luc Aubert, psychologue spécialiste de l'enfant, auteur de plusieurs ouvrages, a rencontré des centaines d'enfants et de parents confrontés à cette difficulté. Il répond, ici, à toutes leurs questions : Pourquoi n'écoute-t-il pas ? Peut-on parler d'autorité naturelle ? Comment l'aider à écouter ? Que faut-il lui interdire ? Pourquoi ? Pourquoi est-ce plus difficile à l'adolescence ? Comment gérer les crises ?... En apportant une réponse claire à ces interrogations qui concernent l'enfant de la naissance à l'adolescence, l'auteur donne des pistes pour susciter l'intérêt de l'enfant et se faire entendre de lui. Car au-delà de la question de l'obéissance, c'est celle de l'intérêt porté au monde et aux autres qui est en jeu.

" Intelligent mais peut mieux faire... ". Quel parent n'a jamais lu cette remarque dans la marge du livret scolaire de son enfant ? Qui ne s'est jamais fait cette réflexion ? L'intelligence ne pouvant se réduire à une mesure, il est légitime que les parents s'interrogent : qu'est-ce que l'intelligence ? Quels critères le QI prend-il en compte ? Que recouvre la notion de QE (quotient émotionnel) ? Quels atouts éducatifs favorisent l'apprentissage ? Comment motiver son enfant ? Quels atouts affectifs vont l'aider à apprendre ? En quoi le jeu favorise-t-il l'intelligence ? Dans cet ouvrage, Jean-Luc Aubert donne aux parents des réponses claires, illustrées de cas concrets tirés de son expérience de psychologue scolaire. Afin que l'enfant dispose de tous les atouts nécessaires pour réussir à l'école et dans la vie, il faut avant tout privilégier son épanouissement. Comme le souligne l'auteur, " l'intelligence harmonieuse n'est jamais qu'une conséquence du bien-être personnel et relationnel ".