Plus d’un million de livres, à portée de main !
Bookbot

Rúžena Váňová

    28 octobre 1946
    Texty ke studiu reformní pedagogiky v ČSR : (30. léta 20. století)
    Učitel v současné škole
    Josef Hendrich 1888-1950
    Tradice a perspektivy pedagogických věd
    Československé školství ve 30. letech
    Základní učebnice pedagogiky
    • Vzhledem k odlišnému charakteru uvedených pedagogických věd se jednotlivé části učebnice od sebe poněkud liší způsobem zpracování. Ve všech se ale autoři snažili o navázání dialogu se čtenářem – ať už to bude student, či učitel. V učebnici vedle základního textu najdete i poznámky, odkazy na odbornou literaturu, zajímavosti, a především řadu rozmanitých úkolů. Při jejich řešení si nejlépe uvědomíte, že pedagogiku se nemusíme učit zpaměti jako malou násobilku: mnoho věcí, na něž v pedagogice narážíme, už přece známe z vlastního života. Stačí jen o těchto zkušenostech přemýšlet, konfrontovat je s pedagogickou teorií, diskutovat o nich s učiteli či se spolužáky. Pokud byste si u některých úloh (v didaktické části) nebyli jisti, můžete si svůj názor porovnat s klíčem k jejich řešení. Věříme, že tak bude pro vás pedagogika nejen zábavnější, ale že si zároveň lépe osvojíte „pedagogické myšlení“, které zcela jistě uplatníte i při výkonu pedagogické profese. Pro pedagogy je zajímavý interaktivní způsob zpracování některých částí učebnice. Bude jim napomáhat k tomu, aby studenty mohli vést k přemýšlení, samostatnosti a spolupráci s učiteli i se spolužáky.

      Základní učebnice pedagogiky
    • Sborník, který vyšel u příležitosti 120. výročí založení katedry pedagogiky FF UK obsahuje příspěvky věnované výuce, vědě a výzkumu pěstovanému na katedře pedagogiky. První část obsahuje historické studie o vývoji katedry (semináře) jako vědecko-pedagogického pracoviště. Následují příspěvky informující o změnách v koncepci studia po roce 1989, o doktorském studiu a rigorózních zkouškách, o vědeckých aktivitách, o spolupráci se školami a s veřejností, o učitelském studiu, o praxích jako organické součásti studia. schovat popis

      Tradice a perspektivy pedagogických věd