Dana Kutálková Livres

Chodíte s dítětem na logopedii? Pak je tento titul určen právě vám. Naučí vás pochopit nejen příčiny nejčastějších problémů s řečí, ale především principy metodických postupů, které se při odstraňování poruch výslovnosti, kok-tavosti, opožděného vývoje řeči, dysfázie, ale i dalších problémů používají. Díky této publikaci budou rodiče schopni klást na logopedii věcné dotazy a případně i argumentovat, pokud budou mít dojem, že by cosi mělo být jinak. Pomocí řady her, drobných cvičení a motivačních postupů se čtenáři naučí využívat jednotlivé etapy logope-dické péče tak, aby neobtěžovala ani dospělé, ani děti, aby byla efektivní a vedla co nejrychleji k cíli, kterým je bezproblémový, kvalitní vývoj řeči.

Vysoký výskyt řečových vad u dětí je výzvou, abychom se jim pokusili předcházet. Publikace se zabývá problematikou dětské řeči v celé její šíři a uvádí příčiny opožděného vývoje řeči a jejích poruch, metody prevence, typy sluchových vad, určování laterality a výchovné vedení leváka, příznaky dyslexie aj. Součástí jsou praktická pravidla a metody, jak předcházet případným problémům a jak napomoci tomu, aby se řeč u dětí vyvíjela co nejpřirozeněji a dosáhla co nejlepší úrovně. Uváděná cvičení a náměty na hry napomohou při cíleném rozvoji schopností nutných pro rozvoj komunikačních dovedností.

Do jedné příručky jsou z praktických důvodů spojeny metodiky opožděného vývoje řeči a dysfázie, protože na sebe navazují a úzce spolu souvisejí. Metodika reedukace dysfázie vznikala postupně, z potřeby systematicky, komplexně a přitom přehledně formulovat možnosti ovlivnění této závažné a diagnosticky i terapeuticky obtížné poruchy. Vzhledem k variabilitě příznaků je dysfázie velmi často diagnostickým problémem, proto autorka uvádí (na rozdíl od předchozích metodik) i stručný přehled jejích projevů.

Pokud po tomto titulu sáhnete, protože už se obtíže u vašeho dítěte v první třídě vyskytly a vy hledáte způsob, jak rychle a účinně zasáhnout, začněte číst knížku odprostředka (tj. od II. části). Ve druhé, metodické části textu totiž najdete základní postupy pro řešení nejčastějších úskalí počáteční výuky. Pokud ale máte čas a zajímá vás nejen to, jak sobě i dítěti v nejbližší době usnadnit život, ale i proč právě tyto postupy jsou tak účinné, uděláte nejlépe, vezmete-li čtení této knihy od první stránky. První, teoretická část knihy totiž seznamuje stručně s nejdůležitějšími poznatky o biologických principech učení, které publikovali špičkoví odborníci nejrůznějších profesí. Přestože jejich specializace jsou značně různorodé (etologie, neurochirurgie, biochemie, pedagogika), všichni se vzácně shodují v tom, že rané dětství je pro další vývoj člověka rozhodujícím obdobím. A pokud je vaše dítě ještě předškolní a vy se chcete na školu připravit preventivně a co nejlépe, bude nejrozumnější, přečtete-li si nejdřív část poslední (tedy III.). Najdete tam hry vhodné k rozvíjení právě těch schopností, které bude prvňáček nutně potřebovat, aby byl ve škole úspěšný a chodil tam proto rád.

Slovo za slovem - o vývoji a poruchách dětské řeči. Rozvoj řeči, prevence poruch řeči, poruchy výslovnosti, opožděný vývoj řeči, koktavost, logopedická péče...atd....

Obrazová publikace vydaná k 90. výročí narození výtvarného umělce Jana Kutálka.

Příručka představuje metodické postupy při poruchách řeči - palatolalii a afázii. Předpokládá se znalost zejména diagnostiky a etiologie, určeno absolventům studia logopedie, ukončeného státní závěrečnou zkouškou.

Rodičovská příručka popisuje vývoj dětské řeči od narození až do školního věku a shrnuje hlavní zásady včasné prevence poruch řeči. Autorka, logopedka, nastiňuje krok za krokem vývoj dětské řeči od narození až do zahájení školní docházky. Opírá se o bohaté zkušenosti ze své logopedické ambulance, kde se často setkává s vážnými výchovnými chybami rodičů, které se negativně odrážejí na psychice a celkovém vývoji dětí. Proto se kniha snaží shromáždit a srozumitelně podat zásadní informace o tom, jak mají rodiče podporovat rozvoj řeči u svých dětí, kterak postupovat v případě, kdy se vyskytnou nějaké problémy a vady řeči. Hlavní důraz je však kladen především na včasnou a správnou prevenci, ke které patří dostatečná komunikace rodičů s dítětem, kdy se nesmí zapomínat na cit.

Dyslalie – metodika reedukace je určena začínajícím pracovníkům v oboru, u nichž předpokládá určité odborné teoretické znalosti. Proto přináší přehledně zpracovanou problematiku dyslalie s novou koncepcí metodiky její reedukace, zaměřenou na konkrétní ukázky a příklady jednotlivých metodických kroků a přístupů. Toto pojetí směřuje k tomu, aby reedukace dyslalie nebyla pro dítě nepříjemnou zátěží, ale příjemnou hrou.