Les processus fondamentaux tels que la socialisation et l’intégration sociale de l’individu, étudiés traditionnellement dans le cadre d’une culture donnée, se présentent aujourd’hui comme des phénomènes toujours plus marqués par des références culturelles multiples. Les expériences psychologiques et de vie des jeunes issus de la migration en représentent un cas emblématique. Le présent ouvrage prend en considération un groupe de jeunes adultes de ladite «deuxième génération» italienne en Suisse. Il suit un parcours analysant le contexte sociopolitique et éducatif de la Suisse, étudiant les institutions de la communauté italienne résidant dans la Confédération et explorant le contexte familial ainsi que celui des relations entre l’Italie et ses émigrés. Ainsi il offre un ensemble de réflexions et d’hypothèses visant à mieux appréhender les processus psychologiques qui caractérisent l’expérience de vie des jeunes issus de la migration et, plus généralement, des jeunes qui grandissent dans le cadre de sociétés contemporaines très complexes et diversifiées sur le plan des modèles sociaux et culturels.
