Jinyang Zhu Livres

Lernziele Sichere Beherrschung der Grammatik; Niveaustufen HSK (Hànyǔ Shuǐpíng Kǎoshì) 1–3. Konzeption In ca. 30 überschaubaren Kapiteln werden die grundlegenden Phänomene der chinesischen Grammatik prägnant und leicht verständlich zusammengefasst und anhand von Tabellen, Übersichten und Beispielsätzen mit Übersetzungen veranschaulicht. Jedes Kapitel schließt mit einer Vielzahl abwechslungsreicher praxisnaher Übungen zur unmittelbaren Anwendung des gelernten Stoffes. Vokabeln, die in den Übungen über die Stufe 3 der HSK hinausgehen, sind entsprechend gekennzeichnet, übersetzt und mit Pinyin versehen. Der Anhang enthält einen Lösungsschlüssel zu allen Übungen, ein chinesisch-deutsches Vokabelverzeichnis und ein Stichwortregister. Das Buch ist lehrwerkunabhängig, universell einsetzbar und eignet sich als kursbegleitende Übungsgrammatik ebenso wie zum selbstständigen Lernen.

Die „Chinesische Grammatik für Deutsche mit PINYIN“ ist insbesondere für Anfänger gedacht, die begleitend zum Sprachunterricht oder im Selbststudium eine umfassende und systematische Darstellung der modernen chinesischen Standardsprache wünschen. In Lehr- und Lerneinheiten, die sich gegenseitig ergänzen und aufeinander beziehen, werden die wichtigsten grammatischen Erscheinungen vermittelt. Die Auswahl der Themen orientiert sich am praktischen Sprachgebrauch. Zahlreiche unterschiedlich schwierige Übungen bieten die Möglichkeit zur Festigung und Vertiefung der grammatischen Kenntnisse. Die im Buch enthaltenen Lösungen verstehen sich als Hilfe beim selbstständigen Lernen. Das chinesische und das deutsche Register ermöglichen zudem ein gezieltes Nachschlagen bei konkreten Fragestellungen.

Die theoretische Grundlage der Untersuchung stellt die Valenzgrammatik dar; vom methodischen Ansatz her stehen für die Beschreibung adnominaler Attribute vor allem interphrastische Transformationen zur Verfügung. Untersucht werden u. a. morphologische Merkmale und Strukturtypen des Attributs, attributive Partizipialkonstruktionen und verbalsubstantivische Konstruktionen im Deutschen und im Chinesischen. Die gesamte Untersuchung ist im wesentlichen auf Strukturen der Oberfläche bezogen. Bei der Feststellung von Unterschieden und Gemeinsamkeiten werden die bedingenden Faktoren in beiden Sprachsystemen untersucht. Die gewonnenen Erkenntnisse werden für Universalien- und Typologieforschung sowie Fremdsprachenunterricht interessant sein.

Aus dem Inhalt§1. Nomina - 2. Nomina der Zeit - 3. Lage und Richtungswörter (LRW) - 4. Zahlwörter - 5. Nominale Zähleinheitswörter - 6. Verbale Zähleinheitswörter - 7. Pronomina - 8. Verben - 9. Modalverben - 10. Eigenschaftsverben - 11. Adverbien - 12. Präpositionen - 13. Konjunktionen - 14. Aspektpartikeln - 15. Strukturpartikeln - 16. Modalpartikeln - 17. Partikel - 18. Komplemente - 19. Besondere Konstruktionen - 20. Lösungen