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Albert Ziegler

    Verantwortung für das Wort
    Theoretische Grundlagen und praktische Anwendung von Reattributionstrainings
    Der Überzeugungseffekt im logischen Denken Jugendlicher
    Theologische Berichte 1
    Excellence
    Gifted education as a lifelong challenge
    • This book is dedicated to the scholar and academic teacher Franz Monks, who is considered internationally to be one of the most brilliant 'giftedness' researchers. The wide spectrum of his writings and activities is reflected in the number of renowned international scholars who contributed to this unique collection of essays on gifted education as a life-long challenge.

      Gifted education as a lifelong challenge
    • Excellence

      • 329pages
      • 12 heures de lecture

      This book is dedicated to the scholar and academic teacher Kurt A. Heller, who is considered internationally to be one of the most brillant excellence researchers. The wide spectrum of his writings and activities is reflected in the number of renowned international writers and scholars who contributed to this unique collection of essays on excellence.

      Excellence
    • In dem Buch werden die Grundannahemn des Reattributionstrainings dargestellt und die Wirkmechanismen erläutert. Beschrieben werden die gebräuchlichsten Techniken bei der praktischen Anwendung von Reattributionstrainings. Neben Tipps zur Umsetzung von Reattributionstrainings im Klassenrahmen enthält das Buch auch praktische Übungen.

      Theoretische Grundlagen und praktische Anwendung von Reattributionstrainings
    • In dieser Arbeit wird der Entwicklungsverlauf schlußfolgernden Denkens von der Kindheit bis zum frühen Erwachsenenalter untersucht. Als analytischer Bezugsrahmen wird ein neuer theoretischer Ansatz entwickelt: Der Semantische Deskriptionsansatz. Eine der zentralen Forderungen des Semantischen Deskriptionsansatzes ist es, daß die Beurteilung der Korrektheit einer Schlußfolgerung die Kenntnis des subjektiven Verständnisses der Prämissen erfordert. In verschiedenen Experimenten wurde deshalb das Verständnis der Prämissen entweder gemessen, trainiert oder konnte durch Sprachanalysen vorausgesetzt werden. Ferner wird die Bedeutung der inhaltlichen Realisierung der Prämissen für das Schlußfolgern beleuchtet.

      Die Entwicklung schlussfolgernden Denkens
    • Das Buch bietet Studierenden einen umfassenden und praxisrelevanten Forschungsüberblick über das Phänomen der Hochbegabung: von der Begriffsklärung über Merkmale von Hochbegabung - differenziert nach Begabungsbereichen - und verschiedene Erklärungsmodelle bis hin zu Förder- und Beratungsmöglichkeiten. Fallbeispiele ermöglichen den LeserInnen den Einblick in die praktische Arbeit und runden den Band ab.

      Hochbegabung