Épuisé, mais très demandé!
Paramètres
- 171pages
- 6 heures de lecture
En savoir plus sur le livre
Autorka, profesorka na katedře psychiatrie na Kalifornské univerzitě v Los Angeles a klinická psycholožka v knize definuje temperament včetně typů. Zaměřuje se na vlivy temperamentu ve školním a domácím prostředí: na to, jak temperamentové odlišnosti ovlivňují životy dětí a učitelů ve škole (chování a adaptace, učení a úspěšnost, vnímání a rozhodování učitelů). Probírá propojení temperamentu s problémovým chováním dítěte. Uvádí aspekty vztahu temperamentu a handicapovaných dětí. Představuje možnosti využití znalosti temperamentu v práci učitele s dítětem i s celou třídou. Text je prokládán příklady z poradenské praxe a vlastními zkušenostmi autorky.
Achat du livre
Temperament ve třídě, Barbara K. Keogh
- Langue
- Année de publication
- 2007
- product-detail.submit-box.info.binding
- (souple)
Nous vous informerons par e-mail dès que nous l’aurons retrouvé.
Modes de paiement
Personne n'a encore évalué .
- Titre
- Temperament ve třídě
- Langue
- Tchèque
- Auteurs
- Barbara K. Keogh
- Éditeur
- Grada
- Publié
- 2007
- Format
- souple
- Pages
- 171
- ISBN10
- 802471504x
- ISBN13
- 9788024715049
- Séries
- Recueil
- Pedagogika
- Mots clés
- Nonfiction, Sciences sociales, Pédagogie, Thèmes psychologiques, Éducation, système scolaire, L'école, Problèmes sociaux, École primaire, Besoins Éducatifs Spécifiques
- Titre original
- Temperament in the classroom: understanding individual differences
- Description
- Autorka, profesorka na katedře psychiatrie na Kalifornské univerzitě v Los Angeles a klinická psycholožka v knize definuje temperament včetně typů. Zaměřuje se na vlivy temperamentu ve školním a domácím prostředí: na to, jak temperamentové odlišnosti ovlivňují životy dětí a učitelů ve škole (chování a adaptace, učení a úspěšnost, vnímání a rozhodování učitelů). Probírá propojení temperamentu s problémovým chováním dítěte. Uvádí aspekty vztahu temperamentu a handicapovaných dětí. Představuje možnosti využití znalosti temperamentu v práci učitele s dítětem i s celou třídou. Text je prokládán příklady z poradenské praxe a vlastními zkušenostmi autorky.