En savoir plus sur le livre
Podrecznik jest adresowany do uczacych sie jezyka polskiego jako obcego, drugiego i odziedziczonego na poziomie samodzielnosci B1+/B2. Moze równiez stanowic pomoc w pracy z uczniami klas gimnazjalnych i licealnych w szkolach polskich w kraju i za granica oraz w przygotowaniach do egzaminu bieglosci. Uwzgledniono w nim formy pisemne wymagane na tych poziomach, ale takze role komunikacyjne, pojecia i intencje, które determinuja charakter i cel wypowiedzi, tematyke, zagadnienia gramatyczne i stylistyczne oraz techniki pracy z tekstem. Material wyjsciowy do zadan pisemnych wystepuje w postaci bodzca slownego oraz wizualnego.W podreczniku zastosowano innowacyjna metode nauczania pisania poprzez sluchanie, z uwzglednieniem przekladu intersemiotycznego jako dzialania mediacyjnego oraz wymogami aktywnego (wspól)-uczestnictwa uczacych sie. Przejawia sie to m.in. w wykonywaniu zadan projektowych, które zakladaja indywidualna lub grupowa, w pelni samodzielna prace studentów z wykorzystaniem zasobów internetowych. Zadania te maja takze zwiazek z obecnym w podreczniku podejsciem interkulturowym.
Achat du livre
Pisac jak z nut, Ewa Lipinska, Elżbieta Grażyna Dąmbska
- Langue
- Année de publication
- 2016
- product-detail.submit-box.info.binding
- (souple)
Modes de paiement
Personne n'a encore évalué .
- Titre
- Pisac jak z nut
- Langue
- Polonais
- Auteurs
- Ewa Lipinska, Elżbieta Grażyna Dąmbska
- Éditeur
- Universitas
- Publié
- 2016
- Format
- souple
- Pages
- 460
- ISBN10
- 8324230408
- ISBN13
- 9788324230402
- Séries
- Mots clés
- Nonfiction, Manuels, Dictionnaires et manuels de langue
- Description
- Podrecznik jest adresowany do uczacych sie jezyka polskiego jako obcego, drugiego i odziedziczonego na poziomie samodzielnosci B1+/B2. Moze równiez stanowic pomoc w pracy z uczniami klas gimnazjalnych i licealnych w szkolach polskich w kraju i za granica oraz w przygotowaniach do egzaminu bieglosci. Uwzgledniono w nim formy pisemne wymagane na tych poziomach, ale takze role komunikacyjne, pojecia i intencje, które determinuja charakter i cel wypowiedzi, tematyke, zagadnienia gramatyczne i stylistyczne oraz techniki pracy z tekstem. Material wyjsciowy do zadan pisemnych wystepuje w postaci bodzca slownego oraz wizualnego.W podreczniku zastosowano innowacyjna metode nauczania pisania poprzez sluchanie, z uwzglednieniem przekladu intersemiotycznego jako dzialania mediacyjnego oraz wymogami aktywnego (wspól)-uczestnictwa uczacych sie. Przejawia sie to m.in. w wykonywaniu zadan projektowych, które zakladaja indywidualna lub grupowa, w pelni samodzielna prace studentów z wykorzystaniem zasobów internetowych. Zadania te maja takze zwiazek z obecnym w podreczniku podejsciem interkulturowym.