Zur Notwendigkeit von Bildungsangeboten im Maßregelvollzug

Die Untersuchung von Oliver Tobias Zetsche beleuchtet die Notwendigkeit intramuraler Bildungsangebote im Maßregelvollzug. Er analysiert die bestehenden schulischen und pädagogischen Programme und deren Wirksamkeit auf die Patient*innen. Durch ein Mixed-Methods-Forschungsdesign zeigt er den Bedarf an pädagogischer Nachreifung auf, insbesondere bei bildungsarmen Patient*innen mit echtem Bildungsinteresse. Zetsche fordert ein Umdenken, da es in der Forensischen Psychiatrie in Deutschland bislang kein einheitliches und effektives pädagogisches Konzept gibt, trotz der erkennbaren positiven Effekte.