Paramètres
- 289pages
- 11 heures de lecture
En savoir plus sur le livre
K nejčastějším stížnostem dnešních učitelů patří problémy s motivací a kázní dětí, se zvládnutím třídy a s tím, jak odpovídat na rušivé chování žáků. Výzkumy ukázaly, že právě čas ztracený kvůli řešení kázeňských problémů a nízké efektivitě řízení práce podstatně snižuje prostor, který má učitel k dispozici pro vlastní vyučování. Kniha Strategie řízení třídy na více jak 250 příkladech běžných situací ve třídách - od mateřské po střední školu - ukazuje různé přístupy k řešení široké škály problémů od denního snění žáků až po fyzickou agresi vůči spolužákům a učitelům. Kniha stručně rekapituluje výsledky psychologických výzkumů, vysvětluje základní principy řízení třídy, vyvozuje z nich konkrétní strategie použitelné při vyučování a řešení pedagogických situací.
Achat du livre
Strategie řízení třídy, Milan Koldinský, James S. Cangelosi
- Langue
- Année de publication
- 1996
- product-detail.submit-box.info.binding
- (souple)
Modes de paiement
Il manque plus que ton avis ici.
- Titre
- Strategie řízení třídy
- Sous-titre
- Jak získat a udržet spolupráci žáků při výuce
- Langue
- Tchèque
- Auteurs
- Milan Koldinský, James S. Cangelosi
- Éditeur
- Portál
- Publié
- 1996
- Format
- souple
- Pages
- 289
- ISBN10
- 8071780839
- ISBN13
- 9788071780830
- Séries
- Recueil
- Pedagogická praxe (Portál)
- Mots clés
- Nonfiction, Sciences sociales, Manuels, Pédagogie, Éducation, système scolaire, Motivation, Pour les enseignants
- Première publication
- 1994
- Titre original
- Classroom management strategies: Gaining and Maintaining Students´ Cooperation
- Évaluation
- 4,2 sur 5
- Description
- K nejčastějším stížnostem dnešních učitelů patří problémy s motivací a kázní dětí, se zvládnutím třídy a s tím, jak odpovídat na rušivé chování žáků. Výzkumy ukázaly, že právě čas ztracený kvůli řešení kázeňských problémů a nízké efektivitě řízení práce podstatně snižuje prostor, který má učitel k dispozici pro vlastní vyučování. Kniha Strategie řízení třídy na více jak 250 příkladech běžných situací ve třídách - od mateřské po střední školu - ukazuje různé přístupy k řešení široké škály problémů od denního snění žáků až po fyzickou agresi vůči spolužákům a učitelům. Kniha stručně rekapituluje výsledky psychologických výzkumů, vysvětluje základní principy řízení třídy, vyvozuje z nich konkrétní strategie použitelné při vyučování a řešení pedagogických situací.