Technika plánovať, konštruovať, opraviť
En savoir plus sur le livre
Pracovný zošit Technika pre 8. ročník ZŠ vychádza s podtitulom 'Plánovať, konštruovať, opraviť' ako súčasť edície ČLOVEK A SVET PRÁCE. V 8. ročníku je ako v jedinom zapracovaná téma prípravy jedál. Ťažisko je však na technike ako takej (technická elektronika, technická tvorba). Pracovný zošit obsahuje nielen úlohy, ale aj texty a dostatočný obrazový materiál, z ktorého môže žiak i učiteľ vychádzať. Slúži aj učiteľovi, ktorý napr. nemá potrebnú kvalifikáciu, resp. ktorý nemá k dispozícii materiálno-technické zázemie. Autormi publikácie sú učitelia z praxe, ktorí majú bohaté skúsenosti s vyučovaním praktických predmetov na základných školách. Pracovný zošit je názornou ukážkou, že aj v podmienkach slovenských základných škôl je možné realizovať netradičný prístup k praktickému vyučovaniu, a to bez obchádzania ŠVP.
Achat du livre
Technika plánovať, konštruovať, opraviť, Petr Serafín, Jan Krotký, Bernardína Borsíková, Oľga Bogová, Andrej Fujas, Eleonóra Boocová
- Langue
- Année de publication
- 2016
- Reliure
- (souple),
- État du livre
- Bon
- Prix
- 1,19 €
Modes de paiement
Personne n'a encore évalué .
- Titre
- Technika plánovať, konštruovať, opraviť
- Langue
- Slovaque
- Publié
- 2016
- Format
- souple
- ISBN10
- 8081402047
- ISBN13
- 9788081402043
- Séries
- Mots clés
- Description
- Pracovný zošit Technika pre 8. ročník ZŠ vychádza s podtitulom 'Plánovať, konštruovať, opraviť' ako súčasť edície ČLOVEK A SVET PRÁCE. V 8. ročníku je ako v jedinom zapracovaná téma prípravy jedál. Ťažisko je však na technike ako takej (technická elektronika, technická tvorba). Pracovný zošit obsahuje nielen úlohy, ale aj texty a dostatočný obrazový materiál, z ktorého môže žiak i učiteľ vychádzať. Slúži aj učiteľovi, ktorý napr. nemá potrebnú kvalifikáciu, resp. ktorý nemá k dispozícii materiálno-technické zázemie. Autormi publikácie sú učitelia z praxe, ktorí majú bohaté skúsenosti s vyučovaním praktických predmetov na základných školách. Pracovný zošit je názornou ukážkou, že aj v podmienkach slovenských základných škôl je možné realizovať netradičný prístup k praktickému vyučovaniu, a to bez obchádzania ŠVP.