Andrea Baranovská Livres

Kniha sa zameriava na vysoko aktuálnu a zaujímavú problematiku v súčasnosti. Svet nám je stále menší a potreba presadiť sa je rovnako veľká ba ešte väčšia ako v minulosti. Táto potreba veľmi úzko súvisí s kompetenciami a potrebou ochrany seba samého. Psychoteritorialita je neoddeliteľnou súčasťou osobnosti človeka a je dôležité venovať jej skúmaniu dostatok pozornosti, pretože práve práca s jednotlivými objektmi, ktoré sme prijali do vlastného psychoteritoriálneho poľa vedie ku skvalitneniu života človeka a tiež aj k zvýšeniu porozumenia v medziľudskej interakcii. Pohľad do vlastného psychoteritoriálneho spektra je veľmi fascinujúci a prínosný. Je to oblasť, do ktorej vpustíme len minimum ľudí. Zároveň nám skúmanie psychoteritoriálneho správania poskytuje dostatok príležitosti na skúmanie objektov, ktoré môžu viesť k pozitívnemu vývinu osobnosti človeka alebo jeho rizikovému správaniu.

Učitelia sú jednou z najohrozenejších skupín kvôli každodennému vystavovaniu sa psychickej a emocionálnej záťaži. Miera zodpovednosti za deti, za výsledky vzdelávania, neustála nutnosť komunikovať, riešiť konflikty a vystavenie hodnoteniu vedie k zvýšenej miere prežívaného stresu, ktorý môže viesť až k syndrómu vyhorenia. Od učiteľov sa vyžaduje vysoká miera osobného nasadenia, pozitívny prístup, rešpektovanie pravidiel a hraníc, vysoká miera empatie a emocionálnej inteligencie, ústretové správanie a ochota riešiť výchovné a výučbové situácie.Kniha je reedíciou predchádzajúcej publikácie a prináša nové informácie, ktoré dopĺňajú pôvodnú knihu o nové poznatky, ktoré je možné uplatniť v praxi. Kniha je určená všetkým, ktorí sa zaujímajú o stres, syndróm vyhorenia, jeho prepojenie s osobnostnými charakteristikami a procesom výchovy a vzdelávania.