Sud, který nemá dno? – Potřeby dětí s poruchami emocí a chování očima výchovných profesionálůKarel ČervenkaÉpuiséPrévenez-moi
Šťastný alebo smutný? (Ako emócie pôsobia na náladu tínedžerov? Ako skrotiť svoje emócie a cítiť sa lepšie?)Patrícia PríhodováÉpuiséPrévenez-moi
Tvořivost jako součást nadání / Creativity as Part of GiftednessCollectif d'auteursÉpuiséPrévenez-moi
Trading in the zone : tajemství úspěchu na burzovních trzíchMark Mark J. DouglasÉpuisé4,3Prévenez-moi
Zvláštní fenomény v Rorschachově metodě: Psychodynamická analýza diskurzuFrieda RosselÉpuisé4,0Prévenez-moi
Etopedické propylaje I.: aktuální otázky systému náhradní výchovné péče o jedince s poruchou chováníArnošt SmolíkÉpuiséPrévenez-moi