Ressourcenorientierte Erziehung

„Ressourcenorientierte Erziehung“ bietet einen neuartigen Erziehungsansatz, der auf eine angemessene Befriedigung zentraler psychischer Grundbedürfnisse von Kindern und Jugendlichen zielt und somit wichtige Bedingungen des Gelingens von Erziehung fokussiert. Anhand zahlreicher Beispiele aus der Praxis wird gezeigt, wie sich durch ein konsequent ressourcenorientiertes Denken und Handeln von Eltern und anderen Erziehern aufgrund von Ressourcenentwicklung und Ressourcenaktivierung das aktuelle und habituelle bio-psychosoziale Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen optimieren lässt und damit den Betreffenden günstige Chancen zur Selbstoptimierung eröffnet werden. Das vorgestellte ressourcenorientierte Erziehungskonzept basiert auf relevanten Ergebnissen psychologischer Grundlagenforschung und ist damit weniger abhängig von den Einflüssen aktueller „Erziehungsmoden“. Es versteht sich als ein schulenübergreifender Erziehungsansatz, der problemlos in bestehende Erziehungsmodelle eingegliedert werden kann. Das Buch wendet sich an Studierende und Professionelle der Psychologie, Pädagogik und Sozialwissenschaften sowie an Studierende von Fachhochschulen für Sozialpädagogik, Pädiater, Lehrer, Sozialarbeiter und Erzieher.