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Berliner Bildungsprogramm für Kitas und Kindertagespflege

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  • 180pages
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Alle Kinder haben ein Recht auf Bildung – von Anfang an. Das aktualisierte Berliner Bildungsprogramm legt dar, welche grundlegenden Kenntnisse und Fähigkeiten Kinder in ihren ersten sechs Lebensjahren benötigen, um ihren Lebensweg erfolgreich zu gestalten. Es bietet einen wissenschaftlich fundierten Orientierungsrahmen für alle Berliner Kindertageseinrichtungen und hat auch bundesweit sowie international große Zustimmung gefunden. Die neue Fassung integriert zehn Jahre Praxiserfahrungen mit der ersten Auflage und verknüpft diese mit aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen sowie bildungspolitischen Entwicklungen. Die grundlegenden Aussagen zum Bildungsverständnis, den Zielen der pädagogischen Arbeit und den Aufgaben der Pädagoginnen und Pädagogen bleiben bestehen, werden jedoch vertieft und konkretisiert. Schwerpunkte der Aktualisierung sind die Arbeit mit den jüngsten Kindern, die Entwicklung eines inklusiven Bildungssystems, alltagsintegrierte sprachliche Bildung für mehrsprachige Kinder, der Zusammenhang von Bildung und Gesundheit, die Bedeutung von Übergängen in den Biografien der Kinder, Bildung für nachhaltige Entwicklung sowie die Verantwortung von Leitung und Trägern für Qualitätsentwicklung. Neu ist, dass das Programm sich auch auf die Arbeit mit Kindern in Kindertagespflegestellen bezieht.

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Berliner Bildungsprogramm für Kitas und Kindertagespflege, Christa Preissing

Langue
Année de publication
2014
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Titre
Berliner Bildungsprogramm für Kitas und Kindertagespflege
Langue
Allemand
Publié
2014
Format
souple
Pages
180
ISBN10
3868921079
ISBN13
9783868921076
Séries
Description
Alle Kinder haben ein Recht auf Bildung – von Anfang an. Das aktualisierte Berliner Bildungsprogramm legt dar, welche grundlegenden Kenntnisse und Fähigkeiten Kinder in ihren ersten sechs Lebensjahren benötigen, um ihren Lebensweg erfolgreich zu gestalten. Es bietet einen wissenschaftlich fundierten Orientierungsrahmen für alle Berliner Kindertageseinrichtungen und hat auch bundesweit sowie international große Zustimmung gefunden. Die neue Fassung integriert zehn Jahre Praxiserfahrungen mit der ersten Auflage und verknüpft diese mit aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen sowie bildungspolitischen Entwicklungen. Die grundlegenden Aussagen zum Bildungsverständnis, den Zielen der pädagogischen Arbeit und den Aufgaben der Pädagoginnen und Pädagogen bleiben bestehen, werden jedoch vertieft und konkretisiert. Schwerpunkte der Aktualisierung sind die Arbeit mit den jüngsten Kindern, die Entwicklung eines inklusiven Bildungssystems, alltagsintegrierte sprachliche Bildung für mehrsprachige Kinder, der Zusammenhang von Bildung und Gesundheit, die Bedeutung von Übergängen in den Biografien der Kinder, Bildung für nachhaltige Entwicklung sowie die Verantwortung von Leitung und Trägern für Qualitätsentwicklung. Neu ist, dass das Programm sich auch auf die Arbeit mit Kindern in Kindertagespflegestellen bezieht.