Schülerbuch

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Die Lerngruppen, in denen Lehrerinnen und Lehrer unterrichten, sind zunehmend heterogen. Diese Vielfalt stellt die Herausforderung dar, unterschiedliche Lerntypen und Leistungsniveaus zu berücksichtigen. Die neue Zeitreise berücksichtigt diese Anforderungen und bietet eine umfassende Konzeption des Lehrwerks, das Differenzierung durch Aufgaben fördert. Es wurde als Schulbuch des Jahres 2012 in der Kategorie Geschichte/Gesellschaft ausgezeichnet. Die Jury lobte die Verständlichkeit, Klarheit und den Bezug zur Gegenwart, sowie die Balance zwischen fachlicher Korrektheit und Schülernähe. Die neue Zeitreise erfüllt viele Anforderungen an moderne Schulgeschichtsbücher, besonders durch ein differenzierendes Aufgabenkonzept für verschiedene Lernertypen. Die Verständlichkeit wird durch neueste Erkenntnisse der Leseforschung, reduzierte Materialien und systematische Aufgaben gefördert. Anschaulichkeit wird durch Dialogseiten, Rekonstruktionszeichnungen und Online-Links mit 3D-Animationen unterstützt. Die Differenzierung erfolgt durch einen Aufgabenblock, der mit leichten Aufgaben beginnt und sich steigert, sowie durch Extra-Aufgaben für schnellere Schüler und Portfolio-Arbeit zur Förderung individueller Interessen. Zudem werden individuelle Lernfortschritte dokumentiert und verschiedene Niveaus im Lehrerband und Kopiervorlagenband berücksichtigt.