Der Lehrerberuf in den sozialen Darstellungen der Lehrer

Die Studie beleuchtet die sozialen Repräsentationen des Lehrerberufs aus der Perspektive von Lehrern zu Beginn ihrer Karriere an der Bundesuniversität von Pernambuco, Brasilien. Organisiert von Marcella Thaiane de Lima Silva, gliedert sich die Veröffentlichung in drei Teile: eine Übersicht über bestehende Forschungen zu angehenden Lehrkräften, eine theoretische Auseinandersetzung mit dem Lehrerberuf und den Konzepten sozialer Repräsentationen sowie die Präsentation der Forschungsdaten und abschließender Überlegungen. Die Arbeit richtet sich an Studenten, Lehrer und Bildungsforscher und verspricht wertvolle Einsichten.